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【摘 要】
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在职高英语教学中,英语阅读教学不仅要完成传授语言知识、发展学生语言能力的任务,而且要深化课文的内涵,扩展课文的外延,把课文空间延伸到社会、生活中,从而实现知识的有效
【机 构】
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正安县中等职业学校,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年05期
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摘 要： 在高中英语阅读中，阅读能力的强弱很大程度上依赖于学生的词汇量多少。学生阅读能力水平参差不齐，词汇掌握量不同，给高中英语阅读教学带来困难。词汇障碍、不明其意导致学生对英语阅读缺乏兴趣和自信，使得英语阅读教学陷入僵局，最终导致学生的阅读能力得不到提高，词汇量的储备需求也得不到满足。作者结合多年的英语教学经验，认为在英语阅读教学中扫除学生的词汇障碍是英语阅读首先要解决的问题，同时，在阅读中采用