【摘 要】
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目的:探讨综合ICU进修护士开展临床教学的模式及效果.方法:选择本科室94例进修护士参加为期3个月的系统ICU临床教学.临床教学前,应详细建立进修护士信息系统,依照教学实际制
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院 陕西 西安 710061
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目的:探讨综合ICU进修护士开展临床教学的模式及效果.方法:选择本科室94例进修护士参加为期3个月的系统ICU临床教学.临床教学前,应详细建立进修护士信息系统,依照教学实际制定合理的ICU专科培养目标,进而逐步实施临床带教活动;开展教学时,应注重理论与实践的有效结合,并依据进修护士的学历水平、掌握程度、进修目的和工作经验进行个体化教学.结果:进修后,护士对理论知识、专业技能的掌握程度得到了明显提升,与进修前相比,组间对比结果差异显著,P<0.05.结论:个体化教学模式在临床教学中的应用能够熟练进修护士的技能操作,夯实其理论知识,进而有效提升ICU进修护士的综合能力.
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