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通过多年的小学数学教学,对不同年级的数学知识有所串联,体会到数学的生活性与直观性,在教学中,首先带领学生建立起生活中的数学意识,慢慢感悟到生活中的数学,再将生活中的数学知识进行转化,将生活中的数学问题一一解决;并且数学教学中的直观教学,也在学生的自主参与与动手操作中,将答案一一呈现,充分体现数学教学的生活性与直观性.