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“调控”与“放活”是保证国民经济正常有序运行的重要方法。而在我们的教学中，“调控”就是要求教师紧紧围绕主题开展教学，并在幼儿“开放”活动后及时调节秩序，使幼儿在教师的组织指导下更好地学习、游戏、活动。而“放活”，就是要求教师给幼儿以较大的认知空间，让幼儿运用已有的知识经验，去拓展思维，解决问题。因此，教师要明确目标，充分抓住时机，采取有效的方法，合理安排各种活动秩序，让幼儿在轻松愉快的气氛中提高各种能力，促进个性地发展。