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在我国心理教育发展中,高职心理健康教育在“大思政”教育体系中占有重要的地位。本文阐述了将思政教育融入到心理健康教育课程的必要性,分析了高职心理健康课程融入“课程思政”的可行性,指出应根据学生成长发展的特点,培养学生的人生观、价值观以及综合素质,提出了高职心理健康课程融入“课程思政”的路径探索,以切实提高人才的综合性教育。