【摘 要】
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传统的应试教育注重对学生机械的传授书本知识,忽视学生学习方法的指导.素质教育则以学生为学习的主体,要求学生要会学,要掌握良好的学习方法.本文主要从小学数学学法指导的
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区丹华小学,安徽 亳州,236800
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传统的应试教育注重对学生机械的传授书本知识,忽视学生学习方法的指导.素质教育则以学生为学习的主体,要求学生要会学,要掌握良好的学习方法.本文主要从小学数学学法指导的现实意义和实施策略两个方面,联系教学实践,深入进行探讨,力图从学生良好非智力因素形成,学生学习方法内化,学生数学能力形成,良好学习心理养成几个方面进行分析总结,为在素质教育条件下小学数学学法指导走出一条新路子.
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