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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-02
摘 要 本文运用文献资料、调查访谈等研究方法，通过分析幼儿团体操创编的方法与规律，旨在为相关学者创编团体操体表演活动提供创编思路与方法的借鉴。结果表明：活动主题与内容需鲜明；动作编排与队形设计合理；音乐的运用需恰当；人数的选择需合理。
关键词 幼儿 团体操 创编
现代团体操进入我国已有80多年的历史，相关学者对团体操的编排、图案设计与音乐分析都进行了研究，但是相关学者对幼儿园体操的创编与设计研究甚少。《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”本文以幼儿身心年龄特点为基点，以舞台表演形式多样化为目标，与相关学者探讨幼儿团体操的创编方法。
一、幼儿团体操的内涵分析
（一）团体操的含义
1.幼儿团体操的概念
幼儿团体操是遵循幼儿身心发展规律，以基本体操为主体，融体育、舞蹈、音乐、美术为一体的具有综合艺术功能的幼儿体育表演项目。动作造型、队形图案、艺术装饰构成了其最基本的要素。
2.幼儿团体操的特点
幼儿团体操以幼儿的身心特点为基点，根据表演形式、主题活动、中心思想等类型活动，以此选择表演的环境和道具器械。如表演道具可徒手或选择大、中、小道具为依托；在队形设计中多选用圆形、三角形、正方形等队形，在动作造型中多采用跑、走、跳的动作；音乐的选择需旋律清晰、节奏鲜明、幼儿较熟悉的音乐；服装的选择需要烘托出幼儿的天真、活泼的年龄阶段特点。
（二）幼儿团体操的作用
1989年，世界卫生组织定义了四维健康概念，即“一个人在身体、心理、社会适应和道德四个方面皆健全”，四者相互协调统一。第一，幼儿团体操能促进幼儿身体发育和机能的协调发展，增强体质。第二，幼儿团体操能促进幼儿心理健康。如在排练中既能培养幼儿吃苦耐劳的精神，又能学会与他人交流或合作。第三，幼儿团体操能增强幼儿的社会化，如积极参加群体活动，提高对社会环境的适应能力。第四，幼儿团体操能加强幼儿的思维道德观念，如在训练中学会遵守规则，正确处理人际关系，从而具有正确的价值观。因此可知，在幼儿园开展团体操是幼儿体育教育活动发展，校园文化建设，幼儿自身全面发展的基本需求。
二、团体操的创编方法
（一）团体操创编的前期准备
1.成立创编小组
学校运动会开幕式的团体操表演，不仅能增添热烈的气氛，又能反映学校的精神文明水平和体育运动水平。因此，各院校在系部领导、教师和学生的组织配合下，应成立创编小组。
2.从实际出发，挑选表演队员和骨干
了解表演的形式与队员的实际情况，是进行团体操创编的基本前提，也是组织工作的主要环节。在确定了表演的任务、人数后，需结合表演经费与队员的自身实际情况编排一套展现自身特色的团体操。
（二）团体操的创编过程
1.确定表演主题和表现形式
创编的基本出发点是根据表演主题来选择合适的题材，学校团体操的主题需充分体现当代大学生的青春、活力的思路。在创编的结构中可通过段落的分层来表现，如利用青春-成长主题为例，第一部分可表现进入大学校园的懵懂与憧憬，第二部分是青春旋律，展现校园生活的丰富多彩，第三部分畅想未来，对美好生活的向往。
2.音乐的选择
团体操音乐是精神精髓，应选择旋律清晰、节奏鲜明、学生较熟悉的音乐，应有较明显的旋律变化，可加一些特别的鼓声或节拍，易于广大观众听懂和接受。
3.服装与道具
表演服装是团体操表演中不可缺少的重要基本组成部分，服装的样式与颜色的选择是烘托气氛的基本准则。其次，道具的选择也是丰富多样的，需要根据编排的实际需求展现动作的特点与艺术的魅力，通过对道具的利用做到对成套动作的锦上添花。
4.编排队形与动作
队形的变化多样、层次清晰是团体操表演效果成败的关键点之一。在创编过程中，利用音乐的旋律与舞台表现形式巧妙的结合各类动作串联，展现一个主题突出、动作整齐、舞台效果好的团体操表演。
三、幼儿团体操创编现状
（一）团体操的创编现状
随着现代团体操在我国的立足和发展，相关学者以团体操为中心展开了不同角度的研究。学者们认为团体操创编应更广泛地挖掘民族、民间的文体形式，使表演形式更加丰富多彩，文体结合更加紧密，表演体系不断完善，并应从时空入手，使表演空间、舞台场景更加立体化。同时需运用现代化的科学技术水平提高整体的表演水平。
当前幼儿园教学人员男女比例严重不均衡，很多园所没有专职的体育教育专业的教师且大多数都是由学前教育专业的女性教师任教。大部分园所都是以瓶子、小旗子为器械创编团体操，表现形式基本一致，只是音乐的选材不同，但基本是幼儿耳熟能详的幼儿歌曲。虽然部分幼儿园有专门任教的体育教育专业的男性教师会创编武术、篮球操，但相关园所屈指可数。
（二）幼儿团体操创编的现状分析
1.幼儿园场地与教学条件的制约
虽然幼儿园都有一个小操场进行日常的体育活动，但是对于大型幼儿团体操的编排场地远远是不足够的。以《最炫民族风》编排为例，该曲风节奏清晰、音乐风格突出，但队形设计有较多的方位变化与空间变化，以80个幼儿为例，场地至少需要20×20米的场地。其次，幼儿园体育教学面临的巨大挑战是男教师的缺乏，男教师的缺乏影响幼儿园体育教学活动的发展与创新。由此可知，幼儿园的男教师引进与发展模式也是制约团体操创编缺乏创新的关键点之一。
2.幼儿教师的自身教学素质 虽然幼儿园教师多数是幼儿师范专业院校或学前教育专业学生担任的幼儿教师，能为团体操的开展提供了有利的教学条件。但是幼儿园缺少专门的体育专业教学的教师，而其他教师对于体育活动的设计、编排与组织无涉猎，只能够去模仿视频、教学录像的动作。这就导致幼儿团体操的创编略显陈旧，无新颖的教学思维与动作，从而影响幼儿团体操的发展。
四、幼儿团体操创编方法分析
（一）活动主题与内容需鲜明
在创编团体操之前，我们需要了解活动的规模与形式，确立一个表演主题，再根据表演主题与要求确定表现内容。活动的主题需新颖且始终贯穿与节目之中，其次活动的内容需要根据幼儿的实际情况与特点进行创编。例如“感恩”主题，就通过孩子们的感恩语录做背景音乐，再配上幼儿优美的舞蹈和造型，呈现一幅感恩的画面。
（二）动作编排与队形设计合理
创编幼儿团体操的动作需简单易学，对比性强，远观效果好，必要的重复和再现是必不可少的。常见的动作设计分为两种：徒手动作和持道具动作。
1.徒手动作：指利用各种形式的走、跑、跳等舞蹈步伐配合身体动作所组成的团体操表演动作。这种动作手上不拿任何道具，利用手、臂、身、眼、步伐形成各种刚劲有力的动作，活泼愉快的动作，优美的体操动作等，这种动作是持道具动作的基础。
2.持道具动作：指在团体操表演中，幼儿根据不同的年龄阶段特点持彩球、旗子、瓶子、扇子等道具组成不同的各种队形，使整个表演画更具有层次性与观赏性。
（三）音乐的运用需恰当
音乐能够为观众创造最舒适的心理状态，是一种听觉艺术，更能把表演者连成一个整体，激发表演者有活力地、整齐地完成表演动作。幼儿团体操的音乐欢快奔放，节奏强劲有力，节律对称，跳跃起伏，这种音乐催人向上，能够很好地渲染氛围。一首好的音乐不但可以增加团体操整体的编排效果，而且能够带给观众视觉、听觉的盛宴。
（四）人数的选择需合理
团体操表演人数可根据表演的任务、场地的实际情况和创编内容来进行确定。一般来说，人数多的情况下组成的队形比较美观大方，对于动作的整齐度相对没有人数少的人高。
参考文献：
[1] 张玲玲.高校小型团体操的创编与训练研究——以曲阜师范大学运动会开幕式团体操为例[D].曲阜师范大学.2012.
[2] 景晨，吴泽泰.幼儿团体操开展的需求和可行性分析[J].当代体育科技.2013.3（07）.
摘 要 本文运用文献资料、调查访谈等研究方法，通过分析幼儿团体操创编的方法与规律，旨在为相关学者创编团体操体表演活动提供创编思路与方法的借鉴。结果表明：活动主题与内容需鲜明；动作编排与队形设计合理；音乐的运用需恰当；人数的选择需合理。
关键词 幼儿 团体操 创编
现代团体操进入我国已有80多年的历史，相关学者对团体操的编排、图案设计与音乐分析都进行了研究，但是相关学者对幼儿园体操的创编与设计研究甚少。《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”本文以幼儿身心年龄特点为基点，以舞台表演形式多样化为目标，与相关学者探讨幼儿团体操的创编方法。
一、幼儿团体操的内涵分析
（一）团体操的含义
1.幼儿团体操的概念
幼儿团体操是遵循幼儿身心发展规律，以基本体操为主体，融体育、舞蹈、音乐、美术为一体的具有综合艺术功能的幼儿体育表演项目。动作造型、队形图案、艺术装饰构成了其最基本的要素。
2.幼儿团体操的特点
幼儿团体操以幼儿的身心特点为基点，根据表演形式、主题活动、中心思想等类型活动，以此选择表演的环境和道具器械。如表演道具可徒手或选择大、中、小道具为依托；在队形设计中多选用圆形、三角形、正方形等队形，在动作造型中多采用跑、走、跳的动作；音乐的选择需旋律清晰、节奏鲜明、幼儿较熟悉的音乐；服装的选择需要烘托出幼儿的天真、活泼的年龄阶段特点。
（二）幼儿团体操的作用
1989年，世界卫生组织定义了四维健康概念，即“一个人在身体、心理、社会适应和道德四个方面皆健全”，四者相互协调统一。第一，幼儿团体操能促进幼儿身体发育和机能的协调发展，增强体质。第二，幼儿团体操能促进幼儿心理健康。如在排练中既能培养幼儿吃苦耐劳的精神，又能学会与他人交流或合作。第三，幼儿团体操能增强幼儿的社会化，如积极参加群体活动，提高对社会环境的适应能力。第四，幼儿团体操能加强幼儿的思维道德观念，如在训练中学会遵守规则，正确处理人际关系，从而具有正确的价值观。因此可知，在幼儿园开展团体操是幼儿体育教育活动发展，校园文化建设，幼儿自身全面发展的基本需求。
二、团体操的创编方法
（一）团体操创编的前期准备
1.成立创编小组
学校运动会开幕式的团体操表演，不仅能增添热烈的气氛，又能反映学校的精神文明水平和体育运动水平。因此，各院校在系部领导、教师和学生的组织配合下，应成立创编小组。
2.从实际出发，挑选表演队员和骨干
了解表演的形式与队员的实际情况，是进行团体操创编的基本前提，也是组织工作的主要环节。在确定了表演的任务、人数后，需结合表演经费与队员的自身实际情况编排一套展现自身特色的团体操。
（二）团体操的创编过程
1.确定表演主题和表现形式
创编的基本出发点是根据表演主题来选择合适的题材，学校团体操的主题需充分体现当代大学生的青春、活力的思路。在创编的结构中可通过段落的分层来表现，如利用青春-成长主题为例，第一部分可表现进入大学校园的懵懂与憧憬，第二部分是青春旋律，展现校园生活的丰富多彩，第三部分畅想未来，对美好生活的向往。
2.音乐的选择
团体操音乐是精神精髓，应选择旋律清晰、节奏鲜明、学生较熟悉的音乐，应有较明显的旋律变化，可加一些特别的鼓声或节拍，易于广大观众听懂和接受。
3.服装与道具
表演服装是团体操表演中不可缺少的重要基本组成部分，服装的样式与颜色的选择是烘托气氛的基本准则。其次，道具的选择也是丰富多样的，需要根据编排的实际需求展现动作的特点与艺术的魅力，通过对道具的利用做到对成套动作的锦上添花。
4.编排队形与动作
队形的变化多样、层次清晰是团体操表演效果成败的关键点之一。在创编过程中，利用音乐的旋律与舞台表现形式巧妙的结合各类动作串联，展现一个主题突出、动作整齐、舞台效果好的团体操表演。
三、幼儿团体操创编现状
（一）团体操的创编现状
随着现代团体操在我国的立足和发展，相关学者以团体操为中心展开了不同角度的研究。学者们认为团体操创编应更广泛地挖掘民族、民间的文体形式，使表演形式更加丰富多彩，文体结合更加紧密，表演体系不断完善，并应从时空入手，使表演空间、舞台场景更加立体化。同时需运用现代化的科学技术水平提高整体的表演水平。
当前幼儿园教学人员男女比例严重不均衡，很多园所没有专职的体育教育专业的教师且大多数都是由学前教育专业的女性教师任教。大部分园所都是以瓶子、小旗子为器械创编团体操，表现形式基本一致，只是音乐的选材不同，但基本是幼儿耳熟能详的幼儿歌曲。虽然部分幼儿园有专门任教的体育教育专业的男性教师会创编武术、篮球操，但相关园所屈指可数。
（二）幼儿团体操创编的现状分析
1.幼儿园场地与教学条件的制约
虽然幼儿园都有一个小操场进行日常的体育活动，但是对于大型幼儿团体操的编排场地远远是不足够的。以《最炫民族风》编排为例，该曲风节奏清晰、音乐风格突出，但队形设计有较多的方位变化与空间变化，以80个幼儿为例，场地至少需要20×20米的场地。其次，幼儿园体育教学面临的巨大挑战是男教师的缺乏，男教师的缺乏影响幼儿园体育教学活动的发展与创新。由此可知，幼儿园的男教师引进与发展模式也是制约团体操创编缺乏创新的关键点之一。
2.幼儿教师的自身教学素质 虽然幼儿园教师多数是幼儿师范专业院校或学前教育专业学生担任的幼儿教师，能为团体操的开展提供了有利的教学条件。但是幼儿园缺少专门的体育专业教学的教师，而其他教师对于体育活动的设计、编排与组织无涉猎，只能够去模仿视频、教学录像的动作。这就导致幼儿团体操的创编略显陈旧，无新颖的教学思维与动作，从而影响幼儿团体操的发展。
四、幼儿团体操创编方法分析
（一）活动主题与内容需鲜明
在创编团体操之前，我们需要了解活动的规模与形式，确立一个表演主题，再根据表演主题与要求确定表现内容。活动的主题需新颖且始终贯穿与节目之中，其次活动的内容需要根据幼儿的实际情况与特点进行创编。例如“感恩”主题，就通过孩子们的感恩语录做背景音乐，再配上幼儿优美的舞蹈和造型，呈现一幅感恩的画面。
（二）动作编排与队形设计合理
创编幼儿团体操的动作需简单易学，对比性强，远观效果好，必要的重复和再现是必不可少的。常见的动作设计分为两种：徒手动作和持道具动作。
1.徒手动作：指利用各种形式的走、跑、跳等舞蹈步伐配合身体动作所组成的团体操表演动作。这种动作手上不拿任何道具，利用手、臂、身、眼、步伐形成各种刚劲有力的动作，活泼愉快的动作，优美的体操动作等，这种动作是持道具动作的基础。
2.持道具动作：指在团体操表演中，幼儿根据不同的年龄阶段特点持彩球、旗子、瓶子、扇子等道具组成不同的各种队形，使整个表演画更具有层次性与观赏性。
（三）音乐的运用需恰当
音乐能够为观众创造最舒适的心理状态，是一种听觉艺术，更能把表演者连成一个整体，激发表演者有活力地、整齐地完成表演动作。幼儿团体操的音乐欢快奔放，节奏强劲有力，节律对称，跳跃起伏，这种音乐催人向上，能够很好地渲染氛围。一首好的音乐不但可以增加团体操整体的编排效果，而且能够带给观众视觉、听觉的盛宴。
（四）人数的选择需合理
团体操表演人数可根据表演的任务、场地的实际情况和创编内容来进行确定。一般来说，人数多的情况下组成的队形比较美观大方，对于动作的整齐度相对没有人数少的人高。
参考文献：
[1] 张玲玲.高校小型团体操的创编与训练研究——以曲阜师范大学运动会开幕式团体操为例[D].曲阜师范大学.2012.
[2] 景晨，吴泽泰.幼儿团体操开展的需求和可行性分析[J].当代体育科技.2013.3（07）.