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本文借用韦伯的“理想类型”分析法对大学教师职业角色进行分析，提出从大学和大学教师本性出发以及大学教师职业发展实践来看，优秀大学教师应该是成功践行教育者和学者职责并努力追求知识分子角色境界的人。近代学人陈寅恪既有“万世师表”之称誉，也被誉为一代“学术宗师”，终身捍卫独立自由的学术文化精神，是优秀大学教师的生动典范。反思其一生职业实践，陈寅恪个人有意识地积极主动追求当是其成为一名优秀大学教师最为根本的因素。