【摘 要】
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以构建“翻译能力”为核心的应用型英语专业模块化体系为目标，探索模块化体系的3个关键层次：能力模块，群组模块，课程模块。群组模块处于中观层面，能够起到模块之间沟通的作用，一方
【基金项目】
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合肥学院教学研究项目(2013jyxm09);安徽省教育厅教研项目(2015jyxm309)的阶段性研究成果
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以构建“翻译能力”为核心的应用型英语专业模块化体系为目标，探索模块化体系的3个关键层次：能力模块，群组模块，课程模块。群组模块处于中观层面，能够起到模块之间沟通的作用，一方面便于形成“模块组合池”，实现模块之间的自由组合，另一个方面也有助干教师形成“实践共同体”，改革教学方法和创建特色课程。该模块化体系为应用型英语专业课程建设提供了一种可借鉴的模式。
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