强化学生体验 实现高效习作教学

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《语文课程标准》明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。"这就是说写作要经历两个基本阶段——认识阶段和表达阶段。学生通过对现实世界的观察、体验和思考,直接或间接地了解和认识世界,认识自我,这实际上是学生逐步完成一系列体验的过程。体验得愈丰富,愈深刻,诉说的欲望就愈强烈,
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