论文部分内容阅读
六个“为什么”是我国当前在意识形态领域必须统一思想、凝聚共识的六个根本问题。教师应把六个“为什么”融入到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）教材里，在课堂中采用多种方式，在教学中运用激励手段，促使大学生深入理解和牢固掌握其内容，从而提高大学生的思想政治素质。
六个“为什么”“三进”研究与实践
【摘 要】
：
六个“为什么”是我国当前在意识形态领域必须统一思想、凝聚共识的六个根本问题。教师应把六个“为什么”融入到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》
【机 构】
：
柳州铁道职业技术学院
【出 处】
：
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2012年4期
【基金项目】
：
本文系广西壮族自治区教育厅2011年度新世纪广西高等教育教改工程课题“思想政治理论课实施六个‘为什么’教学目标的研究与实践”（项目编号2011JGA278）研究成果.
其他文献
提出了将Fisher线性判别、支持向量机和决策树方法相结合的人脸识别方法。首先用Fisher线性判别法对人脸图象进行特征抽取,压缩了图象的维数,再在特征空间中用SVM(SupportVectorMa chine)和决策树结合的方法设计人脸分类器。在ORL人脸库上的实验结果表明了该方法对解决小样本、非线性以及高维的模式识别问题的有效性。
用熔铸法制备了不同含碳量的原位自生钛合金基复合材料（TiC／Ti6A14V），采用ML-100磨粒磨损试验机研究了其耐磨性，具体分析C含量对复合材料耐磨性的影响规律：结果表明：TiC增强相颗粒的
为推进迎评工作深入开展，4月3日下午，学校在教学楼613室召开自评整改第二阶段评估工作总结大会。会议由副校长陈相伟主持，校长薛宝林、党委副书记李云海、副校长于福军出席了会
19世纪,麦克斯韦从数学上论证了电磁波,其后赫兹才有可能做发射电磁波的实验,接着,手机诞生了.20世纪,爱因斯坦相对论从数学上论证了原子反应将释放出巨大的能量,到今天,原子
采用Ansys软件对定点TIG氩弧加热条件下Cu基钎料润湿铺展非等温温度场进行分析和研究,得出不同的燃弧参数(燃弧电流、燃弧时间)和加钎料与否对镀锌板温度场的影响.研究结果表
国外学者大多使用SERVQUAL模型进行高等教育服务质量测评，SERVQUAL模型是作为可用于衡量各种服务环境服务质量的量表被开发出来的．但SERVQUAL量表是不是适合教育服务质量测评仍
目的研究PLAP-1在牙周组织中的表达以及对成骨细胞分化的影响。方法取口腔科于2014月3月1日~2017年3月1日收治的62例需拔出健康前磨牙的患者为研究对象。62例患者共拔除70颗
提出了一种计算钡星重元素丰度的参数化方法,利用此方法对7颗钡星进行了参数化研究,计算出这些星的最佳拟合参数及其重元素丰度.对核合成参数进行了讨论,将重元素丰度的计算
按照省教育厅、省文化厅、省财政厅“高雅艺术进校园”活动的部署，黑龙江省歌舞剧院民族乐团于9月24日在我校大学生活动中心为我校师生呈现了一场瑰丽神奇的民族音乐视听盛宴
目的 了解合并胃出血的胃溃疡患者使用铝碳酸镁联合奥美拉唑药物进行治疗的临床效果.方法 纳入对象来自2015年1月-2017年5月期间收治的合并胃出血症状的胃溃疡患者200例, 编