论文部分内容阅读
摘 要：在课堂教学不断进行改革和创新的过程中，高中英语阅读课堂应当以核心素养作为重要的教学方向，并能够在激发学生良好思维品质的过程中，让学生在英语阅读课堂中产生重要的学习认知和学习价值思考，在实践课堂体验中培养综合素质。
关键词：核心素养;高中英语阅读;思维品质;培养策略
高中英语阅读课堂主要是教师采用多元化的教学方式，逐渐激发学生的学习兴趣和阅读能力，在运用英语语言和阅读体验的过程中，在教师的不断指导下和思维深度挖掘中，形成阅读思维品质。教师要善于激发学生的自主阅读思维品质，以及课堂互动中的思维灵活性和敏感性，逐渐可以依据自身的英语学习优势，培养学生良好的英语阅读思维能力，结合实际课堂教学策略，形成核心素养下重要的英语阅读思维品质。
一、高中英语阅读思维品质培养
高中英语阅读课堂应当以学生为中心，培养学生的学习个性化和建立学习体验的情境，在不断激发学生自主学习能力的同时，可以让学生在英语阅读过程中，形成对上下文的不断联想，发展积极的思维。让学生在提高阅读理解中，形成良好的阅读习惯和阅读能力，不断总结，达到一定的思维高度，形成重要的思维品质培养过程。
（一）以核心素养为方向
核心素养是将高中英语阅读课堂与学生的社会发展相联系，逐渐形成有利于自身长远发展的重要能力、品質和健全的人格，在不断培养英语素养的过程中，更能找到英语学习的优势，激发学生的英语潜能。在多元化课堂环境中，逐渐找到以核心素养为方向，开展良好的课堂教学。
（二）培养阅读思维品质的重要性
在英语阅读课堂，学生发挥自身的重要英语水平，并能够将自己的实际知识结构运用于阅读材料理解和分析的过程中，逐渐形成思维的多途径发展以及丰富的想象，在培养学生良好阅读思维品质的过程中，也是学生核心素养形成的过程。教师应当了解学生的思维状态，逐渐针对个体思维活动内容，进行思维深度和广度的空间性设计，让学生直观化地总结思维逻辑关系复杂的内容，有利于提高学生的综合语言运用能力。学生的阅读思维品质培养是学生阅读能力的开端，也是不断构建自主阅读的重要学习方向。
二、核心素养下高中英语阅读思维品质培养策略
（一）创设问题情境，激发自主思维
教师在不断创新课堂教学新模式的过程中，应当意识到英语阅读教学将英语语言能力培养作为重要的基础，学生在对英语语言学习的过程中，由于本土文化差异，形成了英语语言学习障碍，为了能够发现学生的个体思维特点，逐渐结合实际课堂教学目标，转变学生的思维习惯，让学生的思维模式逐渐趋于科学化和合理化。并能够在英语阅读的过程中，逐渐形成重要的学习习惯和阅读能力，例如，在学习高中英语必修一的“English
关键词：核心素养;高中英语阅读;思维品质;培养策略
高中英语阅读课堂主要是教师采用多元化的教学方式，逐渐激发学生的学习兴趣和阅读能力，在运用英语语言和阅读体验的过程中，在教师的不断指导下和思维深度挖掘中，形成阅读思维品质。教师要善于激发学生的自主阅读思维品质，以及课堂互动中的思维灵活性和敏感性，逐渐可以依据自身的英语学习优势，培养学生良好的英语阅读思维能力，结合实际课堂教学策略，形成核心素养下重要的英语阅读思维品质。
一、高中英语阅读思维品质培养
高中英语阅读课堂应当以学生为中心，培养学生的学习个性化和建立学习体验的情境，在不断激发学生自主学习能力的同时，可以让学生在英语阅读过程中，形成对上下文的不断联想，发展积极的思维。让学生在提高阅读理解中，形成良好的阅读习惯和阅读能力，不断总结，达到一定的思维高度，形成重要的思维品质培养过程。
（一）以核心素养为方向
核心素养是将高中英语阅读课堂与学生的社会发展相联系，逐渐形成有利于自身长远发展的重要能力、品質和健全的人格，在不断培养英语素养的过程中，更能找到英语学习的优势，激发学生的英语潜能。在多元化课堂环境中，逐渐找到以核心素养为方向，开展良好的课堂教学。
（二）培养阅读思维品质的重要性
在英语阅读课堂，学生发挥自身的重要英语水平，并能够将自己的实际知识结构运用于阅读材料理解和分析的过程中，逐渐形成思维的多途径发展以及丰富的想象，在培养学生良好阅读思维品质的过程中，也是学生核心素养形成的过程。教师应当了解学生的思维状态，逐渐针对个体思维活动内容，进行思维深度和广度的空间性设计，让学生直观化地总结思维逻辑关系复杂的内容，有利于提高学生的综合语言运用能力。学生的阅读思维品质培养是学生阅读能力的开端，也是不断构建自主阅读的重要学习方向。
二、核心素养下高中英语阅读思维品质培养策略
（一）创设问题情境，激发自主思维
教师在不断创新课堂教学新模式的过程中，应当意识到英语阅读教学将英语语言能力培养作为重要的基础，学生在对英语语言学习的过程中，由于本土文化差异，形成了英语语言学习障碍，为了能够发现学生的个体思维特点，逐渐结合实际课堂教学目标，转变学生的思维习惯，让学生的思维模式逐渐趋于科学化和合理化。并能够在英语阅读的过程中，逐渐形成重要的学习习惯和阅读能力，例如，在学习高中英语必修一的“English