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【摘 要】
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【摘要】小学教育作为重要的启蒙教育，是我国教育事业开展的基础，同时小学是学生情感、思维以及意志等综合能力的培养。随着新课程改革的深入，重视学生全面发展，优化和完善课堂教学方式，培养学生的综合能力。英语作为小学阶段的基础学科，在实际的课堂活动中注重核心素养培养，提高学生的英语综合能力，深化教育教学活动的有效开展。文章中结合小学英语教学，提出几点核心素养渗透策略。 【关键词】核心素养;小学英语;渗透
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
【摘要】随着新课改不断深化推进，我国义务教育格局发生翻天覆地的改变，人们对作为义务教育体系中的核心组成部分初中教育有更高要求，更严标准。英语是初中教育阶段一门基础性语言类学科，占据初中教学的重要地位。传统的初中英语教学模式以灌输式为主，课堂教学沉闷无趣，极大地限制了学生个性化发展，学习兴趣缺乏，学习效果不佳。赏识教育作为一种新型教学手段，能够有效提升学生学习兴趣，提高教学质量。 【关键词】赏识教
【摘要】公共标志作为城市形象的重要组成部分，其涉及到社会文化、历史、习惯和专业等诸多方面，并且具有一定的呼唤作用。公共标志翻译的标准在于使译文具备预期功能。但是，目前公共标志翻译仍然存在诸多问题，比如存在大量的中式英语、措辞极不准确以及中西方文化差异限制等。本文将对公共标志翻译现状及翻译对策进行详细探讨，以期凸显原文的呼唤、交际等功能，实现中英两种语言之间的对接。 【关键词】公共标志；翻译；现状
【摘要】写作是高中英语教学的重点教学任务，也是学生必备技能，但是传统的写作教学模式已经无法适应学生的学习。随着新课改的不断发展，思维导图成为高中英语写作教学的新型教学方式，在高中英语写作的运用过程中，提高了学生的学习兴趣，提高学生的记忆力，而且有利于开发学生的思维能力，为高中英语写作教学创造了有利的物质条件。本文简要介绍思维导读在高中英语写作教学中的作用以及在应用过程中遇到的问题。 【关键词】思
【摘要】当下很多学生对于英语的学习态度并不积极，有的学生甚至抵抗学习英语，在平时的课堂中都不甚认真，更不用说课后还会去主动复习了。当然不否认有一小部分天才不怎么学就可以在英语方面有一定的造诣，但是绝大多数学生是没有这样的才能的。因此如何增强初中学生对英语的兴趣，增强其学习的主动性，是作为老师应该去主动研究的一个课题。 【关键词】初中学生;英语学习;主动性 【作者简介】胡立刚，甘肃省庆阳市镇原县
【摘要】随着我国考试招生制度改革的不断推进，中等职业学校学业水平考试制度的不断深入，对中职英语的教学也提出了新的要求。传统教学方法已難满足不同层次的中职学生学业水平考试需求，而采用分层教学法，对于不同基础层次的学生的英语学习有所帮助，可以在一定程度上提高学生应对学业水平考试的能力。本文将针对中职学业水平考试背景下中职英语教学现状进行分析，并针对不同层次的学生进分层教学。 【关键词】学业水平考试;
【摘要】当前随着社会经济的快速发展，人们越来越重视对于英语教学的关注度，而目前的高职英语教学中最重要的部分就是高职行业英语，可以充分地培养学生的综合英语水平，对于学生来说非常的重要。然而很多的行业英语还存在很多亟待解决的问题，常见的诸如英语教学在教学模式、师资力量以及考核方式方面还存在很大的不足。基于此，本文详细地分析了当前高职行业英语教学的现状，指出当前存在的问题，并提出相应的对策，旨在促进英语
【摘要】产出导向法是中国学者文秋芳提出的一种外语教学方法，这种方法主要是针对中高级的外语学习者。产出导向法这一理论学说目前还没有广泛的应用的英语写作教学中，还处在的一个初始尝试的阶段。机器评阅对英语写作的教学随着科技的不断进步也逐步地普及，一定程度上降低了教师的强度，受到教育工作者的广泛好评。本文对产出导向法和机器评阅进行阐述，并且在英语写作教学的应用与结合进行分析。 【关键词】产出导向法;机器
【摘要】本文首先在理论层面上对新课标背景下实施英语阅读分层教学模式进行了分析，接着简要按照备课，授课，评价的教学流程对教学活动安排提出了一些科学合理的实施策略。 【关键词】新课标;英语阅读;分层教学 【作者简介】杨丽芳（1996.09-），女，汉族，吉林长春人，吉林师范大学外国语学院2018级学科教学（英语）专业2018级硕士研究生，研究方向：学科教学英语。 随着我国社会经济的发展，人民生活
【摘要】大学英语教学是培养当代社会人才的重要学科，教师需要给予学生正确的引导，使其可以满足当前社会发展的要求。核心素养是各个学科教学的基础理念，在大学英语教学当中也逐渐得到了广泛的应用。教师就需要基于核心素养提高学生的综合能力，使其能够应对当前的学习状况作出正确的学习行为。文章主要通过分析核心素养界定，对核心素养理念下的大学英语教学模式进行简要的探讨。 【关键词】核心素养;大学英语教学 【作者