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【摘要】STEAM教育被认为是素质教育的重要课程表现方式。它有别于传统的单一学科，内含的元素更加多元化，注重实践操作与多学科知识的应用。近几年，我市引进了由美国麻省理工学院设计开发的一种图形化编程工具SCTRATCH课程，我们思考着：在STEAM理念下的SCTRATCH初体验课程，该如何进行？
【关键词】STEAM教育;SCTRATCH课程;趣味编程;脚本搭建
STEAM教育被认为是素质教育的重要课程表现方式。STEAM教育是什么？STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。最早是由美国政府主导的一项教育计划，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才。它有别于传统的单一学科，内含的元素更加多元化，注重实践操作与多学科知识的应用。
一、教师定位，台前走到幕后
STEAM课程教学的核心思想是“项目式学习”“以学生为中心” ，重视学生学习主体地位，但不忽视教师的指导作用。本课教学中，教师的角色和职能是这样的：为学生的学习以及活动提供辅导和指引，避免直接传授讲解有关知识内容，但可以利用一些视频和微课引领，努力培养学生自我引导，主动发现问题并解决问题的能力与习惯;既需要保持对各个教学环节的控制、管理帮助和指导，又需要从课堂主角变成幕后导演，成为学生自主学习。
二、方案确定，优化课程设计
学生学习本节课程后实现四个目标：认识SCTRATCH，搭建脚本，调试程序，创建动画。学会用图形化脚本搭建程序是本课的教学重点，而运用所学的知识创建动画又是本课的难点。
合理分组可以调动学生的学习热情，便于后续交流、研究、讨论，完成课堂活动。按照“自主分组，宏观调控”的原则，由学生自行组成四人小组，教师再根据学生的程度进行调整，以免个别小组活动进度太快或太慢。
要保证教学效果，课时安排也是非常重要，对于四年级学生，可以适当让他们在课前收集一些图片素材，节省课堂时间，同时，课后拓展也能使学生更加巩固本课所学知识。
三、课堂实施
【关键词】STEAM教育;SCTRATCH课程;趣味编程;脚本搭建
STEAM教育被认为是素质教育的重要课程表现方式。STEAM教育是什么？STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。最早是由美国政府主导的一项教育计划，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才。它有别于传统的单一学科，内含的元素更加多元化，注重实践操作与多学科知识的应用。
一、教师定位，台前走到幕后
STEAM课程教学的核心思想是“项目式学习”“以学生为中心” ，重视学生学习主体地位，但不忽视教师的指导作用。本课教学中，教师的角色和职能是这样的：为学生的学习以及活动提供辅导和指引，避免直接传授讲解有关知识内容，但可以利用一些视频和微课引领，努力培养学生自我引导，主动发现问题并解决问题的能力与习惯;既需要保持对各个教学环节的控制、管理帮助和指导，又需要从课堂主角变成幕后导演，成为学生自主学习。
二、方案确定，优化课程设计
学生学习本节课程后实现四个目标：认识SCTRATCH，搭建脚本，调试程序，创建动画。学会用图形化脚本搭建程序是本课的教学重点，而运用所学的知识创建动画又是本课的难点。
合理分组可以调动学生的学习热情，便于后续交流、研究、讨论，完成课堂活动。按照“自主分组，宏观调控”的原则，由学生自行组成四人小组，教师再根据学生的程度进行调整，以免个别小组活动进度太快或太慢。
要保证教学效果，课时安排也是非常重要，对于四年级学生，可以适当让他们在课前收集一些图片素材，节省课堂时间，同时，课后拓展也能使学生更加巩固本课所学知识。
三、课堂实施