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高中阶段不仅仅是学知识，更重要的是培养学生分析问题和解决问题能力。高考中对政治的考查最大的一个特点就是侧重考查考生的能力，而且题目的灵活度大，综合性强，材料题占相当高的比重。这就要求学生在日常的学习中能准确地理解教材知识，并能准确地运用这些儿知识去分析、说明实际问题，特别是一些现实的重大问题。学生要想在高考中考出理想的成绩，除了平常脚踏实地的认真复习基础知识以外，还必须掌握正确的学习方法和正确的复习策略。
学习在高中阶段的日常学习中要切实加强课本基础知识的学习，要努力弄清楚每个知识点的确切含义，并理清知识点之间的相互关系，在头脑中建构一个全面，系统的知识框架。在这个框架的基础上，采用以点带线、以线带面的学习方法，必能收到事半功倍的效果。此外，还要注意理论联系实际，用课本上的基础知识去剖析现实问题，真正做到学以致用，注重学生综合能力的提升。据此，在高中阶段的政治学习中需要注意以下几个方面的问题。
一、要切实加深理解一些理论问题
1.政治和经济的关系。
要明确二者之间的密切关系，这种密切关系包括两层意思：首先，政治是经济的体现，也就是说政治源于经济，一切政治活动归根结底都是为了实现本阶级的根本经济利益。其次，政治反作用于经济。要辩证地看待二者之间的关系。
2.国家性质和国家职能的关系。
国家性质决定了国家职能，国家职能反映国家性质。这里有两点需要学生特别注意：一就是要正确看待社会主义国家和资本主义国家的一些相同的国家职能，不应被这种表面的相同所迷惑，应该看到他们本质上的不同，他们为不同的阶级所服务。二是对国家职能的行使做出正确的评价。要将其放到历史的长河中，看其是否促进了经济的发展和生产力水平的提高。
3.国家和政体的关系。
国体决定政体，政体反映了国体，国体和政体之间是内容和形式的关系。这里需要考生注意的是：应当看到现实世界的复杂情况，同一种国体采用了不同的政体，相同或相似的政体其实国体不同，要使学生明确之所以出现上述情况，是由于一个国家采用什么呀的政体，不仅取决于国体，还会受到其他多种因素的影响，政体具有相对的独立性。而且政体的选择归根结底还要考虑是否与国体相适应，是否对维护统治阶级的统治有利。
4.资本主义民主是一种民主制度，不是专制制度。
从人类的社会历史发展来看，它具有历史进步性。在资本主义民主制度下，劳动人民享有各种民主权利，包括选举权和被选举权，但实际上难以实现，尤其是管理国家的权利根本不可能实现，真正享有民主的只能是资产阶级。
5.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
我国的国家性质决定了多党合作必须坚持中国共产党的领导，只有坚持中国共产党的领导，多党合作制度才能得以巩固和发展，才能充分发挥民主党派的参政议政能力。应该认识到我国的多党合作制度不同于西方的多党制。西方的多党制实行的是轮流执政，政党之间的关系是执政党和在野党的关系，执政党和反对党之间的关系，而我国的多党合作则是执政党和参政党的关系，亲密合作的友党关系。
二、 要注意理论联系实际，用理论知识去剖析重大现实问题
1.要讲政治，这就要求紧扣政治的科学含义来理解“要讲政治”意味着什么。政治是经济的集中体现，一切政治活动都是为了实现统治阶级的根本经济利益，因此，“要讲政治”就意味着要维护和实现广大人民群众的根本利益。政治是阶级之间的相互关系和相互斗争，在我国现阶段，国内的政治关系主要就是人民内部关系，同时在一定范围内还存在阶级斗争。因此，要讲政治，这就要求我们党和国家要正确处理好人民内部矛盾和敌我之间的两种不同性质的矛盾，政治的核心问题是国家的政权问题，这就要求不断加强和巩固人民民主专政的国家政权。其次，依据政治和经济的关系来说明为什么要讲政治，政治决定于经济，同时又对经济有反作用，因此，我们说“讲政治”可以促进经济的发展和社会生产力的提高。这就要求我们必须抓住以下两点：一是保证经济建设的社会主义方向，二是保证经济建设的顺利进行。最后要发展社会主义民主，加强对敌人的专政，要坚持和完善人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，要正确处理民族问题和宗教问题，要执行独立自主的和平外交政策等。
2.联系社会时事，十八大的胜利召开，中共十八大将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年的工作和十六大以来的实践，回顾总结党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会。
学习在高中阶段的日常学习中要切实加强课本基础知识的学习，要努力弄清楚每个知识点的确切含义，并理清知识点之间的相互关系，在头脑中建构一个全面，系统的知识框架。在这个框架的基础上，采用以点带线、以线带面的学习方法，必能收到事半功倍的效果。此外，还要注意理论联系实际，用课本上的基础知识去剖析现实问题，真正做到学以致用，注重学生综合能力的提升。据此，在高中阶段的政治学习中需要注意以下几个方面的问题。
一、要切实加深理解一些理论问题
1.政治和经济的关系。
要明确二者之间的密切关系，这种密切关系包括两层意思：首先，政治是经济的体现，也就是说政治源于经济，一切政治活动归根结底都是为了实现本阶级的根本经济利益。其次，政治反作用于经济。要辩证地看待二者之间的关系。
2.国家性质和国家职能的关系。
国家性质决定了国家职能，国家职能反映国家性质。这里有两点需要学生特别注意：一就是要正确看待社会主义国家和资本主义国家的一些相同的国家职能，不应被这种表面的相同所迷惑，应该看到他们本质上的不同，他们为不同的阶级所服务。二是对国家职能的行使做出正确的评价。要将其放到历史的长河中，看其是否促进了经济的发展和生产力水平的提高。
3.国家和政体的关系。
国体决定政体，政体反映了国体，国体和政体之间是内容和形式的关系。这里需要考生注意的是：应当看到现实世界的复杂情况，同一种国体采用了不同的政体，相同或相似的政体其实国体不同，要使学生明确之所以出现上述情况，是由于一个国家采用什么呀的政体，不仅取决于国体，还会受到其他多种因素的影响，政体具有相对的独立性。而且政体的选择归根结底还要考虑是否与国体相适应，是否对维护统治阶级的统治有利。
4.资本主义民主是一种民主制度，不是专制制度。
从人类的社会历史发展来看，它具有历史进步性。在资本主义民主制度下，劳动人民享有各种民主权利，包括选举权和被选举权，但实际上难以实现，尤其是管理国家的权利根本不可能实现，真正享有民主的只能是资产阶级。
5.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
我国的国家性质决定了多党合作必须坚持中国共产党的领导，只有坚持中国共产党的领导，多党合作制度才能得以巩固和发展，才能充分发挥民主党派的参政议政能力。应该认识到我国的多党合作制度不同于西方的多党制。西方的多党制实行的是轮流执政，政党之间的关系是执政党和在野党的关系，执政党和反对党之间的关系，而我国的多党合作则是执政党和参政党的关系，亲密合作的友党关系。
二、 要注意理论联系实际，用理论知识去剖析重大现实问题
1.要讲政治，这就要求紧扣政治的科学含义来理解“要讲政治”意味着什么。政治是经济的集中体现，一切政治活动都是为了实现统治阶级的根本经济利益，因此，“要讲政治”就意味着要维护和实现广大人民群众的根本利益。政治是阶级之间的相互关系和相互斗争，在我国现阶段，国内的政治关系主要就是人民内部关系，同时在一定范围内还存在阶级斗争。因此，要讲政治，这就要求我们党和国家要正确处理好人民内部矛盾和敌我之间的两种不同性质的矛盾，政治的核心问题是国家的政权问题，这就要求不断加强和巩固人民民主专政的国家政权。其次，依据政治和经济的关系来说明为什么要讲政治，政治决定于经济，同时又对经济有反作用，因此，我们说“讲政治”可以促进经济的发展和社会生产力的提高。这就要求我们必须抓住以下两点：一是保证经济建设的社会主义方向，二是保证经济建设的顺利进行。最后要发展社会主义民主，加强对敌人的专政，要坚持和完善人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，要正确处理民族问题和宗教问题，要执行独立自主的和平外交政策等。
2.联系社会时事，十八大的胜利召开，中共十八大将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年的工作和十六大以来的实践，回顾总结党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会。