【摘 要】
：
面向21世纪的素质教育的根本任务是培养学生的创新精神和创造能力,其核心是培养学生的创造性思维。作为肩负培养21世纪人才重任的教师群体,也要把培养学生的创造能力看作是教
论文部分内容阅读
面向21世纪的素质教育的根本任务是培养学生的创新精神和创造能力,其核心是培养学生的创造性思维。作为肩负培养21世纪人才重任的教师群体,也要把培养学生的创造能力看作是教学的最高和最终目标。如何实现语文课堂的创新教学,即训练学生的创造性思维,发掘学生的创造潜能,培养学
The fundamental task of quality education for the 21st century is to cultivate students’ innovative spirit and creative ability. The core of this is to cultivate students’ creative thinking. As a group of teachers who are responsible for cultivating talents in the 21st century, we must also regard the cultivation of students’ creative ability as the highest and ultimate goal of teaching. How to Realize Innovative Teaching in Chinese Classes: Training Students’ Creative Thinking, Exploring Students’ Creativity, and Training
其他文献
宁南县白鹤滩中心校赵翠我很喜欢“少年作家”这个栏目,特别喜欢那些小作者们写的让人回味无穷的小诗。我很羡慕那些小作者,渴望有朝一日自己的作品也能出现在《今日中学生》
大家都知道,舞台或棚内的拍摄有别于外景拍摄,单机拍摄又有别于多机拍摄。也是由于工作需要,我常常要用单机到外景拍摄一些艺术作品,最主要的是两项:一是MTV,二是外景小品。
随着近现代西方科学技术突飞猛进的发展,技术已全方位地扩展到人类活动的一切时空,整个人类社会正处在愈演愈烈的技术化过程中.然而,现代人在受惠于现代技术的巨大社会作用的
一、马克思的生产劳动与非生产劳动理论是发展教育产业的理论源泉rn马克思曾经指出:“在生产社会化条件下,产品从个体生产者的直接产品转化为社会产品,转化为总体工人即结合
在信息技术高度发达的知识经济时代,社会生活信息化程度越来越高,人们原有的知识和技能已不能满足现实工作和学习的需要,普遍感受到发展与竞争的压力,由此产生了多样化的终身
知识经济取代传统工业经济,成为新世纪人类社会的主导经济,这意味着知识与经济进入前所未有的一体化时代。在以农业经济为主的社会里靠土地和生产工具创造财富,工业经济靠能
农村教育问题是我国极为重要的现实问题,也是当前我国教育体系中的一个薄弱环节.我国是一个农业大国,蕴藏着巨大的人力资源,农业和农村现代化的实现,取决于9亿农村人口素质的
随着城镇化进程加快,丧偶老年妇女面临“农转居”后的社区环境及失去配偶的双重适应困境,在心理层面表现为缺乏安全感及内心无依靠、陷入自责及悲伤情绪、不愿面对现实;社会
湖北省委、省政府要求用3年时间,在全省实施油菜双低优质化,对部分淘汰的双高劣质油菜品种严禁上市销售。目前,湖北省主要推广的双低油菜有:
Hubei Provincial Party Commi
当代中美两国学校道德教育的特点和经验是在各自的历史发展中逐步形成的,具有各自的优势和不足.分析比较两国道德教育课程内容和方法途径,对我国的德育改革有着重要的启示.