【摘 要】
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文章对湖北省咸安和崇阳中小学教师开展网络问卷调查,发现重大疫情下中小学教师在线教学面临诸多问题:师生互动不理想成为在线教学和在线学习的共性问题;难以处理突发情况和
【机 构】
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华中师范大学 信息化与基础教育均衡发展协同创新中心,湖北武汉 430079
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文章对湖北省咸安和崇阳中小学教师开展网络问卷调查,发现重大疫情下中小学教师在线教学面临诸多问题:师生互动不理想成为在线教学和在线学习的共性问题;难以处理突发情况和难以进入教学状态是教师在线教学面临的主要困难;在线教学效果不佳,教师对在线教学满意度存在学段和教龄差异,对在线教学持续使用意愿存在学段差异.为此,文章特提出转变师生角色加强互动、提高教师在线教学胜任力、完善在线教学的保障与供给等对策建议,以期为今后在线教学的顺利开展提供借鉴.
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目的：
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