【摘 要】
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最近,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调,在全党开展的“两学一做”学习教育,取得了显著成效。实践证明,“两学一做”学习教育是推进思想建党、
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最近,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调,在全党开展的“两学一做”学习教育,取得了显著成效。实践证明,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。要把思想政治建设摆在首位,坚持用党章党规规范党员干部言行,用党的创新理论武装
Recently, Xi Jinping, general secretary of the CPC Central Committee, chairman of the State Council and chairman of the Central Military Commission, made important instructions. He emphasized that remarkable achievements have been achieved in the “one study, two studies and one education” education conducted by the entire party. Practice has proved that “two studies and one education” is a good starting point for promoting ideological founding, organizing founding parties and governing the party by the system. It is a fundamental project for strictly and strictly administering the party, and we must unswervingly grasp the lesson. We should give top priority to the building of ideological and political work, persist in using party rules and regulations to standardize the words and deeds of party members and cadres, and use the party’s innovative theory to argue
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摘要： 随着教育改革的不断推进，民族地区的小学教学质量提高难的问题，已经成为影响当地教育改革发展的瓶颈。笔者在民族地区小学从事教育教学工作已十年，通过多年的调查研究，对影响、制约民族地区小学教学质量提高的原因有了更深的认识。在此，对这些因素进行剖析，以便引起重视，为同行们提供借鉴，也为民族地区教育改革提供参考。 关键词： 民族地区 教育质量 影响因素 解决策略 笔者在布依族聚居地区农村小学从事
摘要：随着新课改的不断深入和实践，情境教学已被广大师生所接受，通过创设教学情境，不仅能提高学生学习兴趣的兴趣，还能增强学生在参与的主动积极性，从而促进小学英语教学质量的提升。基于此，本文以情境教学为背景，以新课改理念为指导，通过创设各种丰富有趣的情境，致力于学生学习兴趣的激发。 关键词：情境教学；小学英语；应用 新课改之后的小学英语教材中融入了大量情境素材，为情境教学的开展做了良好的铺垫，但往
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我的数学教学工作，有得有失。现在社会处于信息时代，学生平时在生活中得到信息是也相当大而快，而初中年龄段的学生的特点，求知欲望较强，特别是对新鲜事物接受快，但不喜欢抽象的乏味的东西，所以好多同学不喜欢数学，只有乏味的计算、严密而难于理解的推理，缺乏创造性和趣味性，而现代教学内容可谓丰富多彩，教学手段五花八门，教学的对象个性迥异，教学的
【摘要】《义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》指出“品德与生活是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程。”教师应坚持课内课外相结合，从真实的生活源头出发，引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验、用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟，就能收到良好的教育效果。 【关键词】：课内外结合、联系生活、是非观念、生活性 《品德与生活》课程是以小学生的生活
摘要：兴趣是学生学习英语的第一动力，学生如果对英语课堂、学习的内容产生浓厚的兴趣，他的学习欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。因此，教师在学生学习的过程中应视具体的情况采取不同的教学方法来调动他们的学习兴趣。可以设计与课本相关的丰富多彩的活动，让学生在活动中自主学习，激发他们自主学习的主动性；还可以充分利用各种现代化教学手段来吸引学生，适当通过一些形象的图片展示、视频音频的播放、创设生动
【摘要】学生是课堂的主体，兴趣是最好的老师，在数学教学中，教师只有激发了学生的学习兴趣，才能调动起学生的积极性、主动性。但是，由于数学学科的抽象性、概括性和逻辑性；农村学生基础差，知识面不广；以及随着生活水平的提高，学生面对的社会诱因也在增加；加之应试教育的负面影响，数学课堂常常被认为是枯燥、乏味，没有生机，很多学生对数学学习不感兴趣。如何激发学生从“要我学”数学转变为“我要学”数学是每一位数学老
中共中央政治局2月21日召开会议,讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第五次会议审议的《政府工作报告》稿,审议《关于巡视中央和国家机关全覆盖情况的专题报告》和《
摘要：在新一轮课程改革下，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何在新课改下做好小学语文教学，更是我们一线教师应该关注的重要课题。本文就此谈一点自己的拙见。 关键词：新课标 小学语文 教学 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学
摘要：英语情境教学就是以情境教学基本理论为基础，通过铺设情境，实现达到语言交际的目标。英语情境教学法，就是指教师根据学生的年龄特点和心理特征，遵循反映论的认知规律，结合教学内容，充分利用形象，创设具体生动的情境，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言，创设尽可能多的英语语言环境，让学生更多地接触和感受英语、说英语、用英语进行思维、用英语的方式主导行为。 关键词：新课程 英语 情境教学 情境教学
摘要：本文从整合教学资源、优化教学行为、渗透科学方法三个方面谈谈，如何培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息，培养学生的审美情趣，学会欣赏英语文学作品的美，陶冶学生良好的情操。 关键词：新课程 高中英语 阅读教学 策略 我国高中英语教学中，很多学生的阅读能力与教学大纲的要求差距较大，造成英语阅读教学“高投入、低回报”的尴尬现象。因此，只有认识到当前英语阅读教学中存在的问题，并积极解决，才能