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教师对小学阶段的学生要发挥正确的引导作用,从学生的实际认知情况出发,提高学生的写作能力,对此,本文针对小学语文高年级学生的写作能力现状分析,并提出几点提升对策。
浅谈小学语文高年级写作的教学研究
【摘 要】
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教师对小学阶段的学生要发挥正确的引导作用,从学生的实际认知情况出发,提高学生的写作能力,对此,本文针对小学语文高年级学生的写作能力现状分析,并提出几点提升对策。
【机 构】
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江西省抚州市资溪县高田中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年36期
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