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教学要面向学生的生活实际，课程内容要与学生的生活实际密切联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。课前信息收集就成为联系品德课堂和生活实践的纽带，但课前信息的收集与处理对于小学生来说是个新的课题，所以面对各种信息资源。