【摘 要】
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当前,学生平面几何学习的整体能力不容乐观,对几何的基本概念、论证依据尚模糊不清,在逻辑推演表达方式和逆向思维方法运用上存在较多的不足之处,表现出初中学生之间较大的能
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当前,学生平面几何学习的整体能力不容乐观,对几何的基本概念、论证依据尚模糊不清,在逻辑推演表达方式和逆向思维方法运用上存在较多的不足之处,表现出初中学生之间较大的能力差异,值得我们对初中几何教学的结果作深刻分析。
At present, the overall ability of students' plane geometry learning is not optimistic. The basic concepts of geometry are still vague and the evidences are still not clear enough. There are many deficiencies in the application of logical deduction and reverse thinking methods. Large differences in ability, it is worth our deep analysis of the results of junior high school geometry teaching.
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