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在语文阅读教学中,课堂提问主要是起到引导学生阅读文本,促进学生思维发展的主要作用。但是,部分教师在阅读课上基本上都是随意发问,毫无提问技巧,且思维含量也比较低,这些也都直接影响整体的阅读教学中思维发展的质量。基于此,本文对阅读教学中落实思维发展的实践进行研究,以供参考。
让思维可视——阅读教学中落实思维发展的实践探索
【摘 要】
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在语文阅读教学中,课堂提问主要是起到引导学生阅读文本,促进学生思维发展的主要作用。但是,部分教师在阅读课上基本上都是随意发问,毫无提问技巧,且思维含量也比较低,这些也
【机 构】
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婺源县詹天佑小学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年10期
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