【摘 要】
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古人云“言为心声”,人物之间的对话既能反映出人物的真实感情,又能表现出人物的性格特点,还能有效推动故事情节的展开.在小学中段开始进行的习作教学中,写人记事类型的文章
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古人云“言为心声”,人物之间的对话既能反映出人物的真实感情,又能表现出人物的性格特点,还能有效推动故事情节的展开.在小学中段开始进行的习作教学中,写人记事类型的文章最常见,为了把一个人的特点写清楚,或把一件事情写具体,必须要写好人物的对话.从这个角度出发,微日记训练可以作为练习写对话的途径.微日记,即篇幅非常短小的日记.从学生角度出发,每天记一篇日记很可能增加学业负担,时间长了容易产生厌烦情绪.然而一项技能的习得、一种能力的提升,没有一定的训练是难以保证的.故每天写一篇微日记,哪怕只有一句话,让学生轻松起步,逐步深入,在有层次、不断深入推进中,学写生动具体的人物对话.
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