【摘 要】
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随着知识经济时代的来临,人们的素质和觉悟都得到了普遍的提高,民主、自主意识也随之不断增强.作为小学教师,民主性和自主性的愿望较之旁人则更为强烈,他们不愿意简单地服从,
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随着知识经济时代的来临,人们的素质和觉悟都得到了普遍的提高,民主、自主意识也随之不断增强.作为小学教师,民主性和自主性的愿望较之旁人则更为强烈,他们不愿意简单地服从,对校长非权力性影响力的要求越来越高.在这种特殊情况下,校长要想调动教职工的积极性和创造性,提高管理的效能,就必须切实提升自身的非权力性影响力.因此,以下几方面的非权力性因素,值得关注.
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