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对于高中生来说，化学课程属于主要的学科之一，其重要性是不容忽视的。为了达到转困培优的教学目的，教师需要科学利用n翻转课堂的教学方式，将其合理运用到高中化学习题训练教学工作当中，不但便于化学学困生进行相关化学知识的深入理解，而且有助于拓n展学生化学知识面，增长其化学知识的储备数量，完成既定的高中化学教学工作任务。