【摘 要】
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【教学分析】1.教学内容的分析:本节是继“世界第一大洲”后,使学生会分析区域自然地理环境的第二节课,因此,教与学的活动重视对学生进行在分析自然地理环境———“地形”这
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【教学分析】1.教学内容的分析:本节是继“世界第一大洲”后,使学生会分析区域自然地理环境的第二节课,因此,教与学的活动重视对学生进行在分析自然地理环境———“地形”这个要素主要方法和使用学习工具的指导。本节内容可分三部分:亚地形特点”、“亚洲地势特点”、“亚洲河
[Teaching Analysis] 1. Analysis of Teaching Content: This section is the second lesson after the “world’s largest continent” that will enable students to analyze the natural geographical environment of the region. Therefore, the teaching and learning activities attach importance to students’ analysis of nature. Geo-environment—the main method of “topography” and guidance for using learning tools. The contents of this section can be divided into three parts: Subterranean Features, Asian Topography, and Asia River
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在那遥远的北方,有一个不为人知的小国,叫做笑哈哈国,那里有一位笑哈哈国王。而邻国却恰恰与笑哈哈国相反,叫愤怒国,有一位愤怒国王,他们遇事就会生气。然而,笑也并不是好事,