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杨玉松，北小营中心小学校校长，1990年参加工作，如今入行己有30载。在过去的30年里，不论是作为一线教师，还是学校掌舵人的一校之长，杨玉松都认真做好每件事，用她的话说：自己的践行教育梦想的方法就是认真走好每一步的教育路。
初入教坛，激情与梦想碰撞
1990年，杨玉松正式踏入教坛，这时候的她，年轻，富有朝气，带着梦想与激情，她成为了孩子们最喜欢的老师。这时期的她，积攒了丰富的一线教学经验，为她日后胜任管理层工作打下了坚实的基础。
不断进取，收获成长与肯定
在杨玉松工作的第14个年头，她完成了从基层工作者到中层管理者的蜕变，这与她积极进取的精神分不开。
1997年，调到马坡中心小学任教后，她对教育的热情不减，继续扎根一线，同时积极学习，不断丰富自己的专业素养。2004年，杨玉松从杨玉松教师变成了杨玉松教导副主任。这是上级领导对她的肯定与认可。
2008年，她又从教导副主任变成了副校长。至此，杨玉松又完成了中层到学校管理者的转变。转变的是身份，不变的是对教育的热情，杨玉松继续以百倍的激情投身教育工作。
脚踏实地，让梦想落地
又4年，2012年8月教委公招调杨玉松入东风教育集团任副校长，同年10月任东风教育集团建新小学校长。
在建新小学的几年里，杨玉松做了很多工作。作为一所学校的掌舵人，她充分地了解了建新小学的发展史，与其他学校略有不同的是，顺义区建新小学在2004年6月，被纳入了顺义区东风教育集团，实现了学校的集团化办学。集团化的办学体制要求有更高的办学质量，以及更多的创新模式。杨玉松明白，先进的办学思想，是成就一流名校的决定因素。
一番深思熟虑之后，杨校长在秉承东风教育集团的“基础教育育基础，体验教育蕴特色”的办学理念基础之上，提出了“追求精彩，育人建新”的办学思想。并将语言文字教育融入到传统文化教育中去，作为该校的办学特色来抓，用生命激励生命，用灵魂滋养灵魂，力争让每个孩子都能绽放出独有的生命光彩，为师生建构起一个安全、祥和的学习乐园和精神家园。杨校长是这么想的，也是这么做的。
通过不断地引导和实践，建新小学在杨校长的带领下，打造了一支业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的精良的教师队伍，也潜移默化地培养了一批推广语言文字教学的尖兵。2015年，学校成功举办了首届班主任论坛。论坛上，教师们积极讨论，互动交流，实现了“在总结中进步，在交流中成长”的目的。此举也得到了顺义区教委的高度评价。
在杨校长在任的几年里，无论是师资，还是硬件，语言文字教育方面都变得更加规范与专业化。而对语言文字的热爱和学习，也变成了全校师生学习生活的一部分。
新天地，重新起航
2018年8月，杨玉松校长调任北小营中心小学。
刚刚结束了6年多的校园管理者工作，让杨玉松明白接任一所新学校意为着什么。北小营和建新不一样，无论是环境还是文化，学校和孩子一样，孩子需要因材施教，学校一样需要因校而异。所以，杨玉松校长到学校的第一件事，就是思考。
一年来，杨玉松校长与学校教职工秉承“精着生命，奠基一生”的办学理念，结合农村地域特点，重新审视有较大差异的学生和教师队伍现状，与干部教师经过近一年的梳理，逐步形成“北斗定向，小处成长，经营自我，生命绽放”的学校文化理念。
确立理念后，杨玉松校长带领学校师生围绕着文化理念开展教育教学工作，无论是课程，还是活动;无论是教师，还是环境，都凸显了“北斗定向，小处成长，经营自我，生命绽放”的学校文化理念。
总之，在杨玉松校长的带领下的文明校园的创建，引导学校向健康高雅的方向发展，使学校管理有序，领导有方，师生和谐，一朵文明的教育之花正在绽放。
因思考，而不同
一路走来，杨玉松校长也曾有初入教坛的迷茫，也遭遇过身为中层的矛盾与尴尬，一样有身为学校指明灯的担忧。但是，不论从乡村到城镇，从城镇再回到乡村，还是从老师到主任，从主任到校长，她坚持走好每一步教育路，并且从未停止过对教育的学习和思考，因为她始终坚信，唯有学习的成功才会有事业的成功。
“智者尽其善，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠。”是楊玉松校长信奉与践行的管理箴言。8年的校长经历，她始终坚持“三底”兼容，即做人做事讲准则是底线;温暖、阳光、 自信活力是底色;与众不同的学习力、思维力、实践力、创造力是底蕴。未来，她表示还会继续坚持“三底”的人生信条，并以此为基，走好每一步教育路，如此才能让她的梦想枝繁叶茂。
初入教坛，激情与梦想碰撞
1990年，杨玉松正式踏入教坛，这时候的她，年轻，富有朝气，带着梦想与激情，她成为了孩子们最喜欢的老师。这时期的她，积攒了丰富的一线教学经验，为她日后胜任管理层工作打下了坚实的基础。
不断进取，收获成长与肯定
在杨玉松工作的第14个年头，她完成了从基层工作者到中层管理者的蜕变，这与她积极进取的精神分不开。
1997年，调到马坡中心小学任教后，她对教育的热情不减，继续扎根一线，同时积极学习，不断丰富自己的专业素养。2004年，杨玉松从杨玉松教师变成了杨玉松教导副主任。这是上级领导对她的肯定与认可。
2008年，她又从教导副主任变成了副校长。至此，杨玉松又完成了中层到学校管理者的转变。转变的是身份，不变的是对教育的热情，杨玉松继续以百倍的激情投身教育工作。
脚踏实地，让梦想落地
又4年，2012年8月教委公招调杨玉松入东风教育集团任副校长，同年10月任东风教育集团建新小学校长。
在建新小学的几年里，杨玉松做了很多工作。作为一所学校的掌舵人，她充分地了解了建新小学的发展史，与其他学校略有不同的是，顺义区建新小学在2004年6月，被纳入了顺义区东风教育集团，实现了学校的集团化办学。集团化的办学体制要求有更高的办学质量，以及更多的创新模式。杨玉松明白，先进的办学思想，是成就一流名校的决定因素。
一番深思熟虑之后，杨校长在秉承东风教育集团的“基础教育育基础，体验教育蕴特色”的办学理念基础之上，提出了“追求精彩，育人建新”的办学思想。并将语言文字教育融入到传统文化教育中去，作为该校的办学特色来抓，用生命激励生命，用灵魂滋养灵魂，力争让每个孩子都能绽放出独有的生命光彩，为师生建构起一个安全、祥和的学习乐园和精神家园。杨校长是这么想的，也是这么做的。
通过不断地引导和实践，建新小学在杨校长的带领下，打造了一支业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的精良的教师队伍，也潜移默化地培养了一批推广语言文字教学的尖兵。2015年，学校成功举办了首届班主任论坛。论坛上，教师们积极讨论，互动交流，实现了“在总结中进步，在交流中成长”的目的。此举也得到了顺义区教委的高度评价。
在杨校长在任的几年里，无论是师资，还是硬件，语言文字教育方面都变得更加规范与专业化。而对语言文字的热爱和学习，也变成了全校师生学习生活的一部分。
新天地，重新起航
2018年8月，杨玉松校长调任北小营中心小学。
刚刚结束了6年多的校园管理者工作，让杨玉松明白接任一所新学校意为着什么。北小营和建新不一样，无论是环境还是文化，学校和孩子一样，孩子需要因材施教，学校一样需要因校而异。所以，杨玉松校长到学校的第一件事，就是思考。
一年来，杨玉松校长与学校教职工秉承“精着生命，奠基一生”的办学理念，结合农村地域特点，重新审视有较大差异的学生和教师队伍现状，与干部教师经过近一年的梳理，逐步形成“北斗定向，小处成长，经营自我，生命绽放”的学校文化理念。
确立理念后，杨玉松校长带领学校师生围绕着文化理念开展教育教学工作，无论是课程，还是活动;无论是教师，还是环境，都凸显了“北斗定向，小处成长，经营自我，生命绽放”的学校文化理念。
总之，在杨玉松校长的带领下的文明校园的创建，引导学校向健康高雅的方向发展，使学校管理有序，领导有方，师生和谐，一朵文明的教育之花正在绽放。
因思考，而不同
一路走来，杨玉松校长也曾有初入教坛的迷茫，也遭遇过身为中层的矛盾与尴尬，一样有身为学校指明灯的担忧。但是，不论从乡村到城镇，从城镇再回到乡村，还是从老师到主任，从主任到校长，她坚持走好每一步教育路，并且从未停止过对教育的学习和思考，因为她始终坚信，唯有学习的成功才会有事业的成功。
“智者尽其善，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠。”是楊玉松校长信奉与践行的管理箴言。8年的校长经历，她始终坚持“三底”兼容，即做人做事讲准则是底线;温暖、阳光、 自信活力是底色;与众不同的学习力、思维力、实践力、创造力是底蕴。未来，她表示还会继续坚持“三底”的人生信条，并以此为基，走好每一步教育路，如此才能让她的梦想枝繁叶茂。