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新课改背景下，历史教师在教学过程中开始更多的注重运用影像、问题、活动和实践体验等方式创设情境，使学生更加专注地投入到课堂教学中去。但是许多教师创设的情境，以追求新颖、热闹，追求教学活动的娱乐化为目标，没有主题、没有中心，对教学目标的达成没有实际意义，对学生的思想和心灵没有触动，白白占用了有效的教学时间，使历史课堂少了思想性，少了深刻性，少了启发性，不能达到它本身所蕴涵启智育人的要义。那么，怎样才能创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，使历史课堂变得生机勃发、诗意交融，充满魅力呢？下面我就浅谈几点在创