【摘 要】
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小档案张贞宇静安区万航渡路小学语文教师2004年获“全国语文教学优秀奖”2004年获“静安区教育系统优秀共产党员”称号2005年获“静安区‘三八’红旗手”称号2005年获“静安
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小档案张贞宇静安区万航渡路小学语文教师2004年获“全国语文教学优秀奖”2004年获“静安区教育系统优秀共产党员”称号2005年获“静安区‘三八’红旗手”称号2005年获“静安区明星教师”称号教学自述长期担任小学中、高年级语文教学任务,我发现学生害怕作文,不愿写作;同时也发现作文教学的诸多问题。于是,我把自己的研究定位在作文教学上,用教育理论来指导作文教学研究,努力在教育科研的实践中探索作文教学的规律。
Small file Zhang Zhenyu Jing’an District Wanhangdu Road Primary School Chinese teachers 2004 “National Language Teaching Excellence Award” In 2004 by the “Jing’an District education system outstanding communist” In 2005 by the “Jing’an District ’Three eight” hand “The title 2005 The year was ”Jing’an District star teacher" title Teaching Readme Long-term primary and secondary level Chinese teaching tasks, I found that students are afraid of writing, unwilling to write; also found many problems in composition teaching. So, I put my own research on composition teaching, teaching theory to guide the teaching of composition, and strive to explore the law of composition teaching in the practice of education and scientific research.
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1.阅读下面两首诗，完成（1）—（2）题。 农家望晴［雍裕之］ 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 江上渔者［范仲淹］ 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 （1）这两首诗的共同主题是什么？（答案不超过20个字） 答： （2）范诗多处运用对比取得强烈的艺术效果，请作具体说明。 答： 2．阅读下面两首词，完成（