【摘 要】
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台政办发〔2014〕57号各县(市、区)人民政府,市政府直属各单位:2013年,全市外经贸企业克难攻坚、奋力拼搏,为台州外向型经济稳定发展做出了积极贡献。为树立典型、鼓励先进,
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台政办发〔2014〕57号各县(市、区)人民政府,市政府直属各单位:2013年,全市外经贸企业克难攻坚、奋力拼搏,为台州外向型经济稳定发展做出了积极贡献。为树立典型、鼓励先进,决定新世纪控股集团有限公司等50家企业为“2013年度全市进出口50强企业”、新杰克缝纫机股份有限公司等10家企业为
Taiwan Affairs Office [2014] No.57 Counties (cities, districts) People’s governments and municipal governments directly under the units: In 2013, the city’s foreign trade enterprises were hard-pressed to overcome difficulties and struggled hard to make positive contributions to the steady development of the export-oriented economy in Taizhou contribution. In order to establish a model, to encourage advanced decision of the New Century Holding Group Co., Ltd. and other 50 companies for the “2013 annual import and export of the city’s top 50 enterprises”, the new Jack Sewing Machine Co., Ltd. and other 10 companies
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英语教师长期面临着学困生的困扰,如何帮助学困生转变成了英语教学中的老大难问题.笔者结合教学实际,就这一问题谈几点粗浅的见解.
在初中英语学习和考试中，阅读理解在试卷中所占比重较大，阅读能力的高低直接制约着学生的得分。因此阅读既是重点也是难点，是大部分学生以后接触英语的主要途径。阅读能力的培养也并非一朝一夕之事，我认为课本是学生阅读的基础材料，应充分利用这个阅读之“本”，很多同学因为单词储备量不够、没有掌握好阅读技巧，英语成绩总是徘徊不前；还有许多学生单词记得牢，句子结构也学得不错，但是学生的英语阅读能力却不尽如人意，在考
贴近实际、贴近生活、贴近群众,是党中央在十六大之后对新闻出版工作提出的新要求。它切中时弊,针对性强,是新形势下改革和加强新闻出版工作的重要切入点,是推动新闻出版业解
摘要：英语教学是主体教学工作中的一个重点，也是一个难点。尤其在新课程改革和素质教育凸显的今天，如何改善英语课堂教学的局面，充分体现课堂教学的效果，应该成为每位英语教师思索的课题。本文正是以上述话题为线索，着重论述了新时期英语课堂教学的思路和策略，从三个方面对相关方法进行了阐述。希望本文的浅薄论述，能够为相关工作提供理论参考。 关键词：英语教学 课堂教学 情境教学 学生兴趣 英语课堂 英语教学是
摘 要：如何提高小学英语高效的课堂教学，一直是课堂教学的目标。想要实现这个目标，不仅要提高教师的课堂教学方法，更需要学生积极配合。因此，在课堂教学中，教师应当以学生为主体，根据学生的自身素质、学习基础，以教材为主导，结合语言特色，展开情境教学，培养学生的自信心，最大限度的激发学生学习兴趣，进而实现课堂的高效教学。 关键词：小学英语 高效 教学方法 随着科学技术的发展，时代的进步，我国已与国际接
摘要：远程开放教育有着开放性、技术先进性、自主灵活性、资源共享性的特点。现代远程教育利用各种网络给学习者提供了丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源。 关键词：远程开放教育 英语教师专业 发展 文献综述 经济的全球化和社会生活的信息化，突显了英语的重要性。英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各领域中使用最广泛的
以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；教育部又在全国各地颁布执行重新修订后的新的教学大纲和与之相配套的采用话题、功能结构相结合的“任务型”的新教材，要求课堂以结构和结构功能为主线，组织和安排听、说、读、写的活动。新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生英语技能。为此，教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每個环节及
【摘要】：在我国传统教学下，初中英语课堂的教学效率一直无法提高，导致教学目的无法完成。本文从教学实践出发，探讨了如何提高初中英语课堂教学的有效性，从而完成教学目的，促进学生的全面发展。 【关键词】：提高 教学 有效性 一、教学有效性较低的原因 1.小组学习模式安排不合理。在英语课堂中，我们经常需要即时的练习，因此大多会采用就近原则，按照座位来进行分组训练。这样的分组方式不具合理性，稍显随意，
提要：文章主要论述在英语课堂教学中渗透文化教育的问题。 关键词：英语教学 文化教育 语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。 一、为什么进行文化教育 1.
文言文教学的现状令人担忧。学生厌学文言文，他们认为，古文是陈年烂谷子，在现实生活中并没有用处，因此没有必要学了。他们的这些想法有碍文言文的学习。在文言文课堂上，学生往往昏昏欲睡，至于文言文背诵，更是视如蜀道，难于上青天！这些问题的存在使教师的教学异常困难。常常是花的力气很大，却收效甚微。若算一下时间，学生从小学时就接触文言文，到了高中，他们学习文言文的时间并不比外语短，但“能读懂浅易文言文”的要求