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本文以绘本《笨拙的螃蟹》为例,论述依托绘本实施预测策略的教学实践,建议教师开展多次“预测”训练,循序渐进地引导学生掌握“有依据地预测”“有方法地预测”“生动详实地预测”的方法。
依托绘本实施预测策略的训练——以绘本《笨拙的螃蟹》为例
【摘 要】
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本文以绘本《笨拙的螃蟹》为例,论述依托绘本实施预测策略的教学实践,建议教师开展多次“预测”训练,循序渐进地引导学生掌握“有依据地预测”“有方法地预测”“生动详实地
【机 构】
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玉林市玉州区东环小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年41期
【基金项目】
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广西玉林市教育科学“十三五”规划课题“基于语文核心素养的小学阅读教学策略研究”(课题编号:2019B049)的研究成果
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