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实践教学环节在马克思主义理论教学中占有重要地位。但是，直到今天，马克思主义理论教学中实践教学环节在实施上依然存在着困难，究其原因主要有两方面：一是在认识层面上，部分马克思主义理论教师在教学形式上陷入“重课堂理论教学、轻实践教学”的认识误区；二是操作层面上，马克思主义理论教学内容所具有的宏观性，以及在教学时间、经费、实践条件等方面的限制给实践教学的组织和实施带来的一系列困难。