【摘 要】
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对所有教师来说,教数学都面临着挑战,其中好多困难是社会舆论造成的。社会上普遍认为数学学不好没关系,因此缺乏数学知识的人也越来越多。尽管许多学生已经意识到数学自身的
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对所有教师来说,教数学都面临着挑战,其中好多困难是社会舆论造成的。社会上普遍认为数学学不好没关系,因此缺乏数学知识的人也越来越多。尽管许多学生已经意识到数学自身的价值,但由于学习数学的辛苦,他们宁愿否认数学的重要地位。我们所面临的挑战就是如何激励学生学习数学,实现这一目标最有效
For all teachers, teaching mathematics faces challenges, many of which are caused by public opinion. In society, it is generally believed that mathematics is not good, so there are more and more people who lack mathematics knowledge. Although many students have realized the value of mathematics themselves, due to the hard work of learning mathematics, they would rather deny the importance of mathematics. The challenge we face is how to motivate students to learn mathematics and achieve this goal most effectively
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患者女性 ,2 7岁。因黄蜂蜇伤 ,意识不清 ,抽搐 12 m in来诊。既往体健 ,无心血管病史。体检 :体温 35 .1℃ ,脉搏 15 2次 / min,呼吸 30次 / min,血压 75 / 30 m m Hg(1mm H
刘昌是开封地区明末清初的名人,其墓位于开封新区刘坟村东。墓园布局保存基本完整,墓主有文献记载,对研究清代早期埋葬礼制、墓园形制和丧葬风俗等均具有重要价值。
Liu Cha
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适时地进行社会能力训练是儿童心理健康发展的重要保证;是儿童从一个“自然人”走向“社会人”的必由之路。
Timely social competence training is an important guarante
数学教学如何培养学生的创新思维和创新能力，塑造创造性人格，是当今教育和教学所要研究解决的重要问题，诺贝尔奖得主朱棣文曾一针见血地指出：“中国学生动手能力差，创新思维不足，这是与美国学生的主要差距。”应该说，这一评价是切中时弊的。那么我们学生的创新精神和创造能力是如何失去的呢？这应该从教育本身找根源，学生负担重，考试频繁，资料满天飞，磨灭了学习的兴趣和对数学现象的好奇心；我们课堂教学形式单调，内容陈