【摘 要】
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笔者1989年～1996年采用中西医结合方法治疗食管贲门失弛缓症12例，取得了满意疗效，现总结如下。1临床资料诊断标准参考《内科疾病诊断标准》。12例均属门诊治疗病人，治疗前都进行
【机 构】
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笔者1989年～1996年采用中西医结合方法治疗食管贲门失弛缓症12例，取得了满意疗效，现总结如下。1临床资料诊断标准参考《内科疾病诊断标准》。12例均属门诊治疗病人，治疗前都进行上消化道钡透及胃镇检查。其中男性9例，女性3例；发病年龄30岁～60岁；病程1年～7年；辨证届肝
The author from 1989 to 1996 using the combination of traditional Chinese and western medicine treatment of esophageal achalasia in 12 cases, and achieved satisfactory results, are summarized as follows. 1 clinical data diagnostic criteria refer to “diagnostic criteria of medical diseases.” 12 cases were outpatient treatment of patients, both before treatment of upper gastrointestinal barium and stomach examination. Including 9 males and 3 females; onset age 30 years old to 60 years; duration of 1 year to 7 years; dialectical liver
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摘 要：物理是一门应用性学科，刚刚接触，可能对某些概念、规律掌握不好，对知识无整体感，这是正常的。随着学习后面相关的知识，对原来不甚清楚的问题会逐渐理解透彻，初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。 关键词：物理；教学；策略 一、学好物理应有的态度 1.有些时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段描述。这是理解较高层次的知识所必需的，也是
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摘 要：有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生取得进步或得到发展。高效课堂，是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此，有效教学是高效课堂的基础，高效课堂是有效教学的最高境界。 关键词：初中化学；有效教学；高效课堂 初中化学对初中生来说是全新的课程，初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，在以“自主”“探究”为特
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小学数学教学可以结合生活实用性,让学生通过形象体验学习知识,生成运用技能。结合一线教学实践从实用性的角度进行小学教学分析。
Primary school mathematics teaching ca
自１９８７～１９９７年我所应用中西医结合治疗陈旧性跟腱断裂３０例，收到了满意效果，总结如下。临床资料１一般资料：本组３０例中男２７例，女３例；年龄１６～５８岁。职业分布：运动员６例，演员５例，干部１０例，工人４例，农民３例，学生２例。致伤