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笔者于2013年年底申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题“良好倾听习惯与学生数学思维发展的案例研究”,现已被批准立项.根据研究规程,笔者首先对小学生的数学课堂倾听现状做了调查,并做了比较深入的分析.调查的主要方法是问卷和课堂教学的具体观察,从所调查的结果看,不尽能够令我们感到乐观.
倾听习惯与学生数学思维发展现状调查
【摘 要】
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笔者于2013年年底申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题“良好倾听习惯与学生数学思维发展的案例研究”,现已被批准立项.根据研究规程,笔者首先对小学生的数学课堂倾听现
【机 构】
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江苏省如东县河口镇于港小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年24期
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