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教师要根据学生身心发展和课程学习的特点，客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异，在给学生布置作业时采取分层布置家庭作业的方式。丰富作业类型，关注学生语文素养的提高，了解学生“消化能力，，，给班级学生分类，根据学生具体情况确定作业内容和作业量。
小学语文家庭作业分层布置尝试
【摘 要】
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教师要根据学生身心发展和课程学习的特点，客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异，在给学生布置作业时采取分层布置家庭作业的方式。丰富作业类型，关注学生语文素养的提高，了
【机 构】
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栾川县第一实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年8期
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