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【摘要】随着国际交往的日益频繁，英语在国际交流中的作用越来越重要，因此，重视英语教学的重要地位，培养学生的英语交际能力，促使学生养成良好的英语学习习惯，不断提高学生的英语交际能力，成为英语教学的目标。本文主要介绍激发小学生英语交际兴趣的具体策略，以期能够提高小学英语的教学质量，提升学生的英语学习能力。
【关键词】小学生 英语交际 兴趣 策略
作为小学阶段的重要课程，小学英语教学不仅需要传授简单的英语知识，而且需要锻炼学生的英语交际能力，以提高学生的英语综合能力，但是，在实际的教学过程中，许多小学只注重传授英语基础知识，忽视了培养学生的英语交际兴趣，致使学生的英语交际能力较低，因此，在大力倡导素质教育的新阶段，重视培养学生的英语交际兴趣，提高学生的英语交际能力，成为学校提高英语教学质量的必要手段。
一、创设语言环境，激发学生的英语交际热情
英语课堂教学应该在传授英语基础知识的同时，培养学生的英语交际能力，以提高学生的英语应用能力，因此，小学英语教师应该根据教学的实际情况，结合小学生的学习特点，创设合适的语言环境，激发学生的表达欲望，以提高学生的英语交际能力。
1.加强师生交流互动，锻炼学生的交际能力。轻松、活跃的教学环境，可以激发学生的学习热情，提高学生的参与程度，从而取得良好的教学效果，因此，小学英语教师应该尊重学生的主体地位，加强师生之间的沟通与交流，营造宽松、愉悦的语言环境，以锻炼学生的交际能力，提高学生的英语水平。在课堂教学过程中，小学英语教师应该尽可能的使用简答的英语句子讲解教学内容，指导学生的学习行为，以培养学生的英语语感，提高教学的效果。例如，在学习what is it？Is this your…等会话时，小学英语教师可以根据教学内容，创设教学情境，让学生运用英语回答问题，以激发学生的交际兴趣，提高学生的英语水平。
2.加强阅读训练，提高学生的英语交际能力。英语阅读训练可以丰富学生的语言知识，扩大学生的词汇量，培养学生的英语语感，因此，小学英语教师应该加强阅读训练，培养学生的阅读能力，以提高学生的英语知识水平，促进学生英语能力的发展。在具体的教学活动中，小学英语教师可以让学生自主阅读课文，给学生提供有利的阅读条件，锻炼学生的阅读能力，以增强学生的英语语感，提高学生的英语交际能力。
二、采用多样化的教学手段，激发学生的英语交际兴趣
1.利用多媒体技术，设置英语交际情景。语言交际离不开特定的语言环境，因此，小学英语教师可以根据教学的实际情况，利用多媒体技术，设置英语交际情景，以激发学生的英语交际兴趣，提高学生的积极性和主动性。例如，在学习交通工具时，小学英语教师可以下载步行、自行车、公交车、小轿车的图片，制作成教学课件，在课堂上展示给学生看，充分调动学生的多重感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力，以提高教学效率。
2.利用游戲，营造英语交际氛围。小学生普遍具有活泼好动、贪玩、好奇的特点，因此，小学英语教师可以利用游戏，吸引学生的注意力，引发学生的学习热情，以取得良好的教学效果。例如，在教学过程中，小学英语教师可以通过单词接龙、听指令，做动作、智力比赛等游戏，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。比如，小学英语教师或者学生说出句子的上半句，让其他学生补充下半句，以加深学生对知识的印象，提高学生的英语学习能力。
三、开展丰富多样的教学活动，培养学生的英语交际兴趣
兴趣是学生主动学习的动力，因此，小学英语教师应该积极开展丰富多样的教学活动，培养学生的英语交际兴趣，引导学生养成良好的英语学习习惯，以提高教学质量，提升学生的英语能力。小学英语教师可以根据学校的实际情况，创设校园英语角或者班级英语角，为学生提供英语交际的机会，以提高学生的英语应用能力。同时，在进行英语交流时，小学英语教师根据口语交际化的具体特点，合理指导学生的英语语言技巧，以降低学生的学习难度，另外，小学英语教师应该适当讲解中西语言表达、风俗习惯上的差异，避免英语的汉语化，以提高教学质量，提升学生的英语交际能力。
四、总结
总而言之，激发小学生英语交际兴趣，培养小学生的英语交际能力，可以提高英语教学的质量，提升小学生的英语水平，因此，小学英语教师应该积极转变传统的教学观念。采用先进的教学方法，激发小学生英语交际的热情，注意培养小学生的英语交际兴趣，不断提高小学生的英语交际能力，以提高教学质量，促进学生英语能力的发展。
参考文献：
[1]刘有智.如何激发小学生进行英语口语交际的兴趣[J].新课程（上），2015，No.34307：121.
[2]刘桂玲.培养小学生英语口语交际能力的尝试[J].教育实践与研究（A），2011，No.21101：36-38.
[3]胡娜.小学生英语口语交际能力培养策略[J].新课程导学，2011，No.17133：24.
[4]刘爱民.浅谈小学生英语口语交际能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2014，v.1106：213.
【关键词】小学生 英语交际 兴趣 策略
作为小学阶段的重要课程，小学英语教学不仅需要传授简单的英语知识，而且需要锻炼学生的英语交际能力，以提高学生的英语综合能力，但是，在实际的教学过程中，许多小学只注重传授英语基础知识，忽视了培养学生的英语交际兴趣，致使学生的英语交际能力较低，因此，在大力倡导素质教育的新阶段，重视培养学生的英语交际兴趣，提高学生的英语交际能力，成为学校提高英语教学质量的必要手段。
一、创设语言环境，激发学生的英语交际热情
英语课堂教学应该在传授英语基础知识的同时，培养学生的英语交际能力，以提高学生的英语应用能力，因此，小学英语教师应该根据教学的实际情况，结合小学生的学习特点，创设合适的语言环境，激发学生的表达欲望，以提高学生的英语交际能力。
1.加强师生交流互动，锻炼学生的交际能力。轻松、活跃的教学环境，可以激发学生的学习热情，提高学生的参与程度，从而取得良好的教学效果，因此，小学英语教师应该尊重学生的主体地位，加强师生之间的沟通与交流，营造宽松、愉悦的语言环境，以锻炼学生的交际能力，提高学生的英语水平。在课堂教学过程中，小学英语教师应该尽可能的使用简答的英语句子讲解教学内容，指导学生的学习行为，以培养学生的英语语感，提高教学的效果。例如，在学习what is it？Is this your…等会话时，小学英语教师可以根据教学内容，创设教学情境，让学生运用英语回答问题，以激发学生的交际兴趣，提高学生的英语水平。
2.加强阅读训练，提高学生的英语交际能力。英语阅读训练可以丰富学生的语言知识，扩大学生的词汇量，培养学生的英语语感，因此，小学英语教师应该加强阅读训练，培养学生的阅读能力，以提高学生的英语知识水平，促进学生英语能力的发展。在具体的教学活动中，小学英语教师可以让学生自主阅读课文，给学生提供有利的阅读条件，锻炼学生的阅读能力，以增强学生的英语语感，提高学生的英语交际能力。
二、采用多样化的教学手段，激发学生的英语交际兴趣
1.利用多媒体技术，设置英语交际情景。语言交际离不开特定的语言环境，因此，小学英语教师可以根据教学的实际情况，利用多媒体技术，设置英语交际情景，以激发学生的英语交际兴趣，提高学生的积极性和主动性。例如，在学习交通工具时，小学英语教师可以下载步行、自行车、公交车、小轿车的图片，制作成教学课件，在课堂上展示给学生看，充分调动学生的多重感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力，以提高教学效率。
2.利用游戲，营造英语交际氛围。小学生普遍具有活泼好动、贪玩、好奇的特点，因此，小学英语教师可以利用游戏，吸引学生的注意力，引发学生的学习热情，以取得良好的教学效果。例如，在教学过程中，小学英语教师可以通过单词接龙、听指令，做动作、智力比赛等游戏，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。比如，小学英语教师或者学生说出句子的上半句，让其他学生补充下半句，以加深学生对知识的印象，提高学生的英语学习能力。
三、开展丰富多样的教学活动，培养学生的英语交际兴趣
兴趣是学生主动学习的动力，因此，小学英语教师应该积极开展丰富多样的教学活动，培养学生的英语交际兴趣，引导学生养成良好的英语学习习惯，以提高教学质量，提升学生的英语能力。小学英语教师可以根据学校的实际情况，创设校园英语角或者班级英语角，为学生提供英语交际的机会，以提高学生的英语应用能力。同时，在进行英语交流时，小学英语教师根据口语交际化的具体特点，合理指导学生的英语语言技巧，以降低学生的学习难度，另外，小学英语教师应该适当讲解中西语言表达、风俗习惯上的差异，避免英语的汉语化，以提高教学质量，提升学生的英语交际能力。
四、总结
总而言之，激发小学生英语交际兴趣，培养小学生的英语交际能力，可以提高英语教学的质量，提升小学生的英语水平，因此，小学英语教师应该积极转变传统的教学观念。采用先进的教学方法，激发小学生英语交际的热情，注意培养小学生的英语交际兴趣，不断提高小学生的英语交际能力，以提高教学质量，促进学生英语能力的发展。
参考文献：
[1]刘有智.如何激发小学生进行英语口语交际的兴趣[J].新课程（上），2015，No.34307：121.
[2]刘桂玲.培养小学生英语口语交际能力的尝试[J].教育实践与研究（A），2011，No.21101：36-38.
[3]胡娜.小学生英语口语交际能力培养策略[J].新课程导学，2011，No.17133：24.
[4]刘爱民.浅谈小学生英语口语交际能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2014，v.1106：213.