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当前,素质教育已在全国全面推广开来,素质教育要求面向全体学生,提高全体学生的素质,而在基础教育的中学阶段还是不可避免地出现同一个班的学生学习成绩差异较大的两极分化现象,这明显不符合素质教育的最基本宗旨。文章试就两极分化现象形成的原因进行分析。
试析中学生学习成绩两极分化的原因
【摘 要】
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当前,素质教育已在全国全面推广开来,素质教育要求面向全体学生,提高全体学生的素质,而在基础教育的中学阶段还是不可避免地出现同一个班的学生学习成绩差异较大的两极分化现
【机 构】
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新乡市第十中学
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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