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摘 要：全面教学改革的进一步深化背景下，加强对初中体育教学的改革就比较重要。初中体育教学是不可缺少的课程，对学生的全面发展也有着积极促进作用。传统的教学模式已经不能效适应当前教学发展要求，加强新的教学模式的应用就比较重要。基于此，本文主要就初中体育教学中分层教学模式应用的重要性和作用进行分析，然后结合实际对分层教学模式的应用现状和应用策略进行详细探究。
关键词：初中体育；分层教学模式；现状
中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）18-038-01
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引言
新课程标准的实施对初中体育教学提出了更高的要求，加强对学生的素质教育以及优化教学的模式，对学生的全面素质培养就有着促进作用。在传统的体育教学过程中，由于受到传统思想观念影响，没有重视学生的主体性地位的凸显，在教学的理念以及方法上也多存在着不合理之处。将分层教学模式在初中体育教学中加以应用就比较关键。
1.初中体育教学中分层教学模式应用的重要性和作用
1.1初中体育教学中分层教学模式应用的重要性分析
初中阶段是学生学习的黄金时期，在这一阶段学生的各方面发展都不成熟，可塑性比较强，学生对新鲜的事物比较感兴趣。体育教学过程中，就要能充分重视学生的这一发展特征，在策略的实施上也要能够保障有利于学生的全面素质发展，从学生的兴趣进行着手，让学生在体育的学习中，将积极性得以体现。通过分层教学模式的应用就比较重要。
分层教学模式对学生的个性差异比较注重，能够有效保证不同层次的学生都能够得到良好的学习，在学习效率上也能得到有效提升。初中阶段的学生在学科学习的压力都比较大，这对学生的心理健康以及身体健康都有着影响。加强体育教学的分层教学策略的实施，就能有助于对学生的學习压力得到缓解，提升初中体育教学的水平。
1.2初中体育教学中分层教学模式应用的作用
分层教学模式的有效应用，对初中体育教学的发展有着积极促进作用，首先在教学改革的理念上能起到优化作用。传统体育教学那种的教材过于详细化，对学生的体育学习兴趣培养有着诸多不利，对体育技能的培养比较注重，采用的是灌输式教学方法，对学生的个性发展就有着很大的抑制作用。通过分层教学模式的应用，就能有效保障这一教学模式的改革。
再者，分层教学模式在初中体育教学中的应用，能在课程改革方面起到积极促进作用。让学生的体育兴趣能得到有效培养，分层教学对每个层次的学生都能照顾到，学生的主体性就能得到鲜明的呈现，对学生的身心发展的需求也能得到有效满足。不仅如此，分层教学模式的应用，对初中体育教学中的素质教育的目标实现也有着积极促进作用。
2.分层教学模式在初中体育教学中的应用现状和应用策略
2.1分层教学模式在初中体育教学中的应用现状
初中体育教学中，传统的教学模式对学生的学习发展有着诸多的障碍，对学生的学习主体性地位没有得到充分重视，教学的方法和理念也和当前的教学发展需求不适应。分层教学模式的应用，就能有效促进初中体育教学的进一步发展。但在具体的应用过程中，也存在着一些问题有待解决，主要是体育教师在分层教学模式的应用上不科学，不知如何进行对学生分层。在分层上没有一定的标准，而是按照自己认为的情况加以分层，没有重视对学生的性格特征以及兴趣爱好的了解。这就造成了分层教学的应用效果不佳。
2.2分层教学模式在初中体育教学中的应用策略
第一，对初中体育教学中的分层教学模式的应用，要按照相应的措施加以应用，这样才能发挥分层教学的作用。则分层过程中要能将教学的目标得以确定，学生在对体育知识技能了解之后，才能按照相应的目标进行学习发展。在进行分层教学中，要能有针对性的对学生设置学习的任务，将学生基础性较好的以及基础相对差的，按照不同的要求来完成体育学习的内容。在进行评价的时候也要能够按照分层的评价方式。
第二，分层教学模式的应用要能体现出合理性，对每个学生的学习情况以及性格特征等都要能够有相应的了解，这样才能有助于分层的科学性以及作用的充分发挥。对体育教学内容的安排中，要在课时的基础上对学生能够通过多样化的教学方法加以实现，保证不同层次的学生都能学习到相应的知识。让学生能够对体育运动有更深入的了解。
第三，体育教学中的评价是比较重要的内容，在进行实施评价的过程中，也要能充分重视评价的层次性，这对学生在体育学习的信心树立就比较关键。对不同的层次的学生，要能采用不同的评价方式和要求。例如：对于A层次学生在能力上比较强的，就要在教学结果上能够严格化，让这一层次的学生能够在更高的发展上起到促进作用。对于相对较弱的学生就要能对激励评价方法加以应用，要能鼓励学生进行对体育知识的学习。在评价的层次性上科学的实施，就能有助于初中体育教学的进一步发展。
3.结语
总而言之，初中体育教学是学生学习的重要课程，只有充分重视初中体育的教学发展，才能有助于学生的全面素质提升。在进行教学过程中，加强对分层教学模式的应用，保证教学的效率得以有效提升，这对推动初中体育教学改革发展也比较有利。此次主要从初中体育教学中分层教学模式的应用重要性和作用进行了理论分析，然后结合实际对应用的现状和优化策略进行了详细探究，希望能够通过此次理论研究，有助于实际教学发展。
[参考文献]
[1]龚海勇.浅析拓展活动在初中体育教学中的作用[J].田径.2016（02）.
[2]许士阳.浅谈当前初中体育教学现状及对策[J].读与写（教育教学刊）.2016（02）.
[3]李昂.兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J].西部素质教育.2016（05）.
[4]刘志华.刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].当代体育科技.2015（36）.
关键词：初中体育；分层教学模式；现状
中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）18-038-01
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引言
新课程标准的实施对初中体育教学提出了更高的要求，加强对学生的素质教育以及优化教学的模式，对学生的全面素质培养就有着促进作用。在传统的体育教学过程中，由于受到传统思想观念影响，没有重视学生的主体性地位的凸显，在教学的理念以及方法上也多存在着不合理之处。将分层教学模式在初中体育教学中加以应用就比较关键。
1.初中体育教学中分层教学模式应用的重要性和作用
1.1初中体育教学中分层教学模式应用的重要性分析
初中阶段是学生学习的黄金时期，在这一阶段学生的各方面发展都不成熟，可塑性比较强，学生对新鲜的事物比较感兴趣。体育教学过程中，就要能充分重视学生的这一发展特征，在策略的实施上也要能够保障有利于学生的全面素质发展，从学生的兴趣进行着手，让学生在体育的学习中，将积极性得以体现。通过分层教学模式的应用就比较重要。
分层教学模式对学生的个性差异比较注重，能够有效保证不同层次的学生都能够得到良好的学习，在学习效率上也能得到有效提升。初中阶段的学生在学科学习的压力都比较大，这对学生的心理健康以及身体健康都有着影响。加强体育教学的分层教学策略的实施，就能有助于对学生的學习压力得到缓解，提升初中体育教学的水平。
1.2初中体育教学中分层教学模式应用的作用
分层教学模式的有效应用，对初中体育教学的发展有着积极促进作用，首先在教学改革的理念上能起到优化作用。传统体育教学那种的教材过于详细化，对学生的体育学习兴趣培养有着诸多不利，对体育技能的培养比较注重，采用的是灌输式教学方法，对学生的个性发展就有着很大的抑制作用。通过分层教学模式的应用，就能有效保障这一教学模式的改革。
再者，分层教学模式在初中体育教学中的应用，能在课程改革方面起到积极促进作用。让学生的体育兴趣能得到有效培养，分层教学对每个层次的学生都能照顾到，学生的主体性就能得到鲜明的呈现，对学生的身心发展的需求也能得到有效满足。不仅如此，分层教学模式的应用，对初中体育教学中的素质教育的目标实现也有着积极促进作用。
2.分层教学模式在初中体育教学中的应用现状和应用策略
2.1分层教学模式在初中体育教学中的应用现状
初中体育教学中，传统的教学模式对学生的学习发展有着诸多的障碍，对学生的学习主体性地位没有得到充分重视，教学的方法和理念也和当前的教学发展需求不适应。分层教学模式的应用，就能有效促进初中体育教学的进一步发展。但在具体的应用过程中，也存在着一些问题有待解决，主要是体育教师在分层教学模式的应用上不科学，不知如何进行对学生分层。在分层上没有一定的标准，而是按照自己认为的情况加以分层，没有重视对学生的性格特征以及兴趣爱好的了解。这就造成了分层教学的应用效果不佳。
2.2分层教学模式在初中体育教学中的应用策略
第一，对初中体育教学中的分层教学模式的应用，要按照相应的措施加以应用，这样才能发挥分层教学的作用。则分层过程中要能将教学的目标得以确定，学生在对体育知识技能了解之后，才能按照相应的目标进行学习发展。在进行分层教学中，要能有针对性的对学生设置学习的任务，将学生基础性较好的以及基础相对差的，按照不同的要求来完成体育学习的内容。在进行评价的时候也要能够按照分层的评价方式。
第二，分层教学模式的应用要能体现出合理性，对每个学生的学习情况以及性格特征等都要能够有相应的了解，这样才能有助于分层的科学性以及作用的充分发挥。对体育教学内容的安排中，要在课时的基础上对学生能够通过多样化的教学方法加以实现，保证不同层次的学生都能学习到相应的知识。让学生能够对体育运动有更深入的了解。
第三，体育教学中的评价是比较重要的内容，在进行实施评价的过程中，也要能充分重视评价的层次性，这对学生在体育学习的信心树立就比较关键。对不同的层次的学生，要能采用不同的评价方式和要求。例如：对于A层次学生在能力上比较强的，就要在教学结果上能够严格化，让这一层次的学生能够在更高的发展上起到促进作用。对于相对较弱的学生就要能对激励评价方法加以应用，要能鼓励学生进行对体育知识的学习。在评价的层次性上科学的实施，就能有助于初中体育教学的进一步发展。
3.结语
总而言之，初中体育教学是学生学习的重要课程，只有充分重视初中体育的教学发展，才能有助于学生的全面素质提升。在进行教学过程中，加强对分层教学模式的应用，保证教学的效率得以有效提升，这对推动初中体育教学改革发展也比较有利。此次主要从初中体育教学中分层教学模式的应用重要性和作用进行了理论分析，然后结合实际对应用的现状和优化策略进行了详细探究，希望能够通过此次理论研究，有助于实际教学发展。
[参考文献]
[1]龚海勇.浅析拓展活动在初中体育教学中的作用[J].田径.2016（02）.
[2]许士阳.浅谈当前初中体育教学现状及对策[J].读与写（教育教学刊）.2016（02）.
[3]李昂.兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J].西部素质教育.2016（05）.
[4]刘志华.刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].当代体育科技.2015（36）.