【摘 要】
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听障学生的心理健康总体水平低于国内正常水平,其焦虑程度高于普通学生,他们容易因心理问题得不到及时疏解而产生一系列心理病症,导致不良行为频频出现.文章根据近十年来关于
【机 构】
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湖南湘潭市特殊教育学校 湘潭 411102
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听障学生的心理健康总体水平低于国内正常水平,其焦虑程度高于普通学生,他们容易因心理问题得不到及时疏解而产生一系列心理病症,导致不良行为频频出现.文章根据近十年来关于促进和改善听障学生心理健康状况的研究情况,紧密结合特殊教育学校听障学生的身心特点、优势、偏好等,提出采用沙盘游戏疗法来介入听障学生的心理问题,有效改善听障学生的心理健康状况.
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