【摘 要】
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成功的课堂小组合作学习模式是教学中一个重要环节，也是充分发挥学生主体性地位，构建高效和谐课堂教学的重要手段。本文通过对英语教师课堂的行为观察和学生的课堂表现及其评价
【机 构】
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西北民族大学 甘肃兰州 730000
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成功的课堂小组合作学习模式是教学中一个重要环节，也是充分发挥学生主体性地位，构建高效和谐课堂教学的重要手段。本文通过对英语教师课堂的行为观察和学生的课堂表现及其评价体系来分析小组合作学习中存在的的问题，提出一些有针对性的建议，旨在对英语教师的课堂教学行为提供一定的教学启示，进而达到教学相长，提高课堂教学的质量。
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