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学习文言文,掌握知识是重要的,但转化为能力更为重要。对阅读文言文而言,这种能力不仅指能疏通文句,还包括理解文章主旨、作者思路、写作意图乃至对文中人物能作评价,对表现手法能作鉴赏等,而这些恰恰是不少学生所欠缺的,也是许多老师教授文言文时忽略的重要问题。本文从《咏雪》一文的教学设计谈起,探讨如何把文言文上得也有＂文学味＂。