【摘 要】
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摘要：“喜新”和“念旧”是小学数学课堂教学中不可忽视的，它是陶行知生活教育理念中“生活即教育，教学做合一，行是知之始”的具体表现，它不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学方法、经验的进一步理解，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。这两者互相影响，密不可分。
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摘要：“喜新”和“念旧”是小学数学课堂教学中不可忽视的，它是陶行知生活教育理念中“生活即教育，教学做合一，行是知之始”的具体表现，它不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学方法、经验的进一步理解，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。这两者互相影响，密不可分。
关键词：喜新;念旧;积极性;操作;经验;相互联系
中图分类号：G623.5文献标识码：A
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