【摘 要】
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在历史和现实因素的共同作用下,一些地方政府不顾农村的村庄和人口分布及经济社会发展差别,以城市化的教育模式对农村学校进行撤并,这种脱离现实的农村教育城市化模式给农村
【机 构】
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西华师范大学政治与行政学院政治学研究所
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在历史和现实因素的共同作用下,一些地方政府不顾农村的村庄和人口分布及经济社会发展差别,以城市化的教育模式对农村学校进行撤并,这种脱离现实的农村教育城市化模式给农村孩子接受公平、方便的教育带来了一系列的困难,给农村家庭增添了诸多心理和经济上的负担,对农村传统社区文化的传承也提出了严峻的挑战。我国农村学校的撤并必须要遵循循序渐进的原则,撤并前既要考虑到该区域群众的意愿、人口数量、人口结构、经济条件和地理交通环境,也要考虑到地方的文化特点、民族状况和人口流动情况等,不能搞一刀切。
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