【摘 要】
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1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》,首次提出“应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格、持续地学习,获得并保持专门的知识和
【机 构】
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中国教育学会物理教学专业委员会秘书处,
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1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》,首次提出“应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术”.1980年代以来,教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题,成为国际教师教育改革的趋势,也是目前我国
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