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《义务教育英语课程标准》明确指出听、说、读、写四项语言技能,是语言运用能力的重要组成部分。教学中应通过多方式、多渠道对学生进行听力训练,帮助学生不断提高听力能力。但目前情况下,我国初中英语听力教学工作不够到位,学生英语听力能力较差,英语综合水平的发展受到影响。
初中英语听力训练策略探究
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》明确指出听、说、读、写四项语言技能,是语言运用能力的重要组成部分。教学中应通过多方式、多渠道对学生进行听力训练,帮助学生不断提高听力能力。
【机 构】
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四川省南部县建兴中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年11期
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