MMDS系统中加解扰的基本要求及技术实现

来源 :中国有线电视 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjx1978_0901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据MMDS系统的特点,提出了一种MMDS系统中加解扰的具体方案,并对加扰、解扰及系统安全性有具体的论证 According to the characteristics of MMDS system, a specific scheme of descrambling and descrambling in MMDS system is proposed, and specific proofs of scrambling, descrambling and system security are given
其他文献
摘要:随着教育体制的不断改革和完善,对小学数学教育提出了较高的要求,尤其是学生数学综合能力的培养。因此,在进行小学数学教学过程中,教师要注重探究式教学的引用,这样既可以培养小学生的创新能力和探究能力,又可以有效提高小学生的社会实践能力,更好地提高学生的学习效果。  关键词:小学数学;探究式教学;实践对策  新课改的实施,使传统的课堂教学模式发生了较大的变化,为确保探究式教学的开展奠定良好的基础。通
摘要:在目前课堂改革不断推进加深的过程中,中学教师们越来越重视各科目的研究性学习,尤其是数学类科目。作为教师,怎样提高学生主动融入课堂的兴趣,也就是学生的课堂参与度,从而提高学习效率是至关重要的。第一点就是要变换学生在课堂上的位置,发现学生的水平和兴趣,准备一些有新意并且能够打开學生思维的问题。除此之外,课堂上的师生平等、具有启发性的教学方法、重视小组合作学习模式等等,这些方法都很适合提高高中学生
该文分析了航标管理与ISO9000质量体系之间的联系,进而对航标管理机关建立符合ISO9000标准要求的质量体系的可行性进行了论述,并对建立符合航标管理特点和实际质量体系提出了自
本文根据海船失事的经验教训,提出了一种保障航泊安全的辅助决策系统.给出了总体构成建议,以锚泊方程为例,对系统的核心软件作了介绍.
会议
摘要:模因论视角下的高职英语教学模式的构建能够更好地提升学生的英语能力,为学生的素质的提升提供科学有效的帮助。越来越多的高职院校开始尝试在实际应用教学的过程中尝试从模因论的视角出发进行教学,而模因论是一种新的理论,它基于达尔文的进化理论,来解释我们文化教学中的进化规律。随着新课程改革的不断深入和发展,这一理论被引入到语言教学界,为高职英语教学提供了一种新的视角。基于这样的视角,构建生态化高职英语教
摘要:英语作为国际通用语言之一,在我国英语教学备受关注。而英语教学也具有明显的阶段性特征,阶段之间有效衔接才能避免英语教学的“断层”。初高中英语衔接教学研究具有现实必要性,有助于学生英语学科核心素养的培养,有助于高中高效英语课堂的打造。本文以人教版高中英语教材为例探讨如何做好初高中英语教学衔接。  关键词:初高中英语;教学衔接;策略探讨  《高中英语课程标准》明确指出,普通高中英语课程作为义务教育
航材消耗预测的准确性影响着航材保障的效果。组合预测能提高航材消耗的预测效果,但是利用最小二乘法建立的组合预测模型存在着缺,即当存在极端的异常情况时,往往存在着较大的预
摘要:初中英语教学的最终目的在于学生能够将英语运用到实际生活中,能够用英语和别人进行交流,这里的“交流”指的不仅仅是口头的交流,还包括书信交流、肢体交流等。而复述教学方式是指将学生的听和说的教学集合在一起的特殊教学方式。通过科学的运用复述教学方式,可以更加有效地激发学生的学习兴趣,还能够突出学生的学习主体性,在引导学生进行学习的过程中,复述教学模式更加符合现代素质教育和新课程改革提出的一系列的要求