论文部分内容阅读
在课程改革理念的指引下,教师数学课堂教学方法在不断更新,学生的学习方式更加多元。什么样的课堂教学是有效教学？如何提高数学课堂教学的有效性？下面就《认识乘法》和《除数是两位数的除法笔算》听课中的两个教学片段为例,对数学课堂教学的有效性进行比较探析。
在细节对比中生成
【摘 要】
：
在课程改革理念的指引下,教师数学课堂教学方法在不断更新,学生的学习方式更加多元。什么样的课堂教学是有效教学？如何提高数学课堂教学的有效性？下面就《认识乘法》和《除数是
【机 构】
：
江苏连云港市新海实验中学
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
学校礼仪 课堂礼仪 遵守课堂纪律是学生最基本的礼仪。 上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。当老师宣布上课时，应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 听讲时：当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着
武汉市东西湖区吴家山第三小学创建于1995年。现有教职工94人．市区学科带头人、优秀青年教师22人。学较秉承“为每个平凡生命增添绚烂”的办学理念．以创建师生共享、共创、共成
本文根据最近卫生部碘缺乏病专家咨询组提供的尿碘测定标准方法进行了尿碘室内质控样的制备，并对研制方法中有关问题进行探讨。实验结果表明尿碘室内质控样基本代表性，均匀性，稳
对四川省１９５８－１９９６年的钩体病流行情况进行了分析，３９年来，全省８４．０１％的县有病例报告，累计发病６７７４０３例，年均发病率为１９．４０／１０万，死亡７５８８人，年均病死率为１．１２％。流行形式以“稻田型”型为主；感染方式主要以收割水稻接触疫水而
从老中师师范生培养的优秀传统和成功经验中得到启发,明确高校师范生信息技术应用能 力培养思路：以迎合学生未来发展需要为出发点,以可持续发展为理念,通过教师的引领和学生的
教师教学能力是培养高素质优秀人才的重要保障,直接关系到高校教学改革与创新的成败。通过对大数据时代高校＂教与学＂环境变化的分析,对教师教学能力的内涵进行了探讨,从信息意
求解有关蛋白质计算问题的关键是抓住蛋白质形成的原理——“脱水缩合”。“脱水缩合”的含义是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接，脱去一分子水，同时形成一个肽链。下面是笔者根据这个原理总结出的求解三类蛋白质元素含量计算问题的具体做法，与同学们共勉。 一.N含量的计算 1.单链，R基无N的计算。 对于单链蛋白质，且R基没有N的计算，相对来说比较简单，而且易于理解。如图1是一个氨基酸的通式。