【摘 要】
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摘要：培养和造就高素质的创造性人才是时代的需要，没有创造性思维的人，谈不上有创造力。创造性思维的培养应从小抓起。新课标不仅强调“不同的人在数学上得到不同的发展”，更重视学生创造性思维的培养。学生的创造性思维是学生可持续发展的重要因素之一。因此，在数学教学中培养学生的创造性思维是数学教师的基本职责。 关键词：悬念；思想；猜疑；变式；培养；思维 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：
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摘要：培养和造就高素质的创造性人才是时代的需要，没有创造性思维的人，谈不上有创造力。创造性思维的培养应从小抓起。新课标不仅强调“不同的人在数学上得到不同的发展”，更重视学生创造性思维的培养。学生的创造性思维是学生可持续发展的重要因素之一。因此，在数学教学中培养学生的创造性思维是数学教师的基本职责。
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三、引导学生质疑，培养学生的创造性思维
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