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残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤假设的角度,来分析几个因素在残疾人职业培训课堂英语口语教学中的积极应用。
以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学
【摘 要】
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残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤
【机 构】
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广州市残疾人职业培训中心
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2011年1X期
其他文献
在高等职业院校(简称"高职院校")课程中,英语写作课程具有很强的实践性和应用性。该课程涉及的范围广,需要多门学科的支持和一定的实践用语知识,但是当前我国高职院校还存在